就任北京大学校长之演说【教学目标】1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神；追求健康积极的学生生活。【教学重点】了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。【教学难点】分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课《就任北京大学校长之演说》是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞。北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。它是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败，所有新政措施几乎全被废除，只有京师大学堂得以保留。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。但在蔡元培接任之前，北大是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，上学只是为了升官发财，对研究学问没有兴趣。蔡元培把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，经过整顿，教师队伍的素质大大提高。他要求学生“以研究学术为天职”；鼓励学生多方学习，形成自己富于个性的独特思想，形成了独立进行专业研究的能力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。再次，他还实行了开放性办学的方式，打破“男女授受不亲的古训，接收女学生，这是男女同校的开始。二、整体感知1.朗读课文。要求如下：①半文言文，半白话文，单音节词较多，注意朗读的断句和节奏。②利用文言文积累的词汇知识理解语句，不会读的字词请看屏幕。③带上两个问题：A.蔡老指出了北大当时存在的哪些问题？B.蔡老提出了哪几点希望？④此时你就是即将就任的校长，要读出点儿“范儿”来！（1）注音：干(gān)禄(lù)提携(xié)肄(yì)业造诣(yì)冶(yě)游敷衍(fūyǎn)塞责(sè)砥(dǐ)砺(lì)相(xiāng)勖(xù)訾(zǐ)詈(lì)店肆(sì)商榷(què)（2）释义:刮目相见:比喻另眼看待。时阅数载:时间经过几年。阅，经过。长足:形容进展迅速。长(zhǎng)斯校:当此校校长。提携(xié):比喻在事业上扶植后辈。姑不具论:暂且不作论述。具，陈述。宗旨既乖:宗旨既然错误。乖，错误。敷衍:这儿指学习不认真。砥砺(lì):磨练。营营:形容辛苦劳累。切磋(cuō):比喻共同学习，互相研究讨论。店肆(sì):店铺。视事:到职开始工作。潜修:深入钻研。裨(bì):有益。商榷(què):商讨。2.学生齐读或领读课文，校对字音，加深印象，提升感悟。三、整体把握1.学生再读课文、把握文意。2．分析文章思路第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。第二部分（2－4段）：着眼于品行，有的放矢的，是从个人修养方面来说的。对青年学子提出三点希望。①抱定宗旨，为求学而来。②砥砺德行，品行不可以不谨严。③敬爱师友。第三部分（5段）：交待了上任后要做的两件事及缘由。这两件事情虽小，却是建构一个优秀大学的基本条件，也正是北大学子们最迫切需要的。作为一个校长，蔡元培为学校、为学生考虑得不可谓不深，不可谓不细。（一曰改良讲义。二曰添购书籍。）。四、深入探究、领悟内涵1.课文内容的深入理解:蔡元培先生在演讲中以改良社会、改造教育的满腔激情，向当年的北大学子提出了抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友的殷切期望，显现了作者献身社会、献身教育的高贵人品和高大形象。他的第一点要求是，要青年学子抱定宗旨。为什么把这作为最重要的一点呢?因为当时来北大读书目的不是为国为民，而是为一己私利，所以北大当时存在很多腐败现象。从文中找出相关的语句来说明。⑴很多学生不以学业为重，而是把大学当作升官发财的阶梯。因此，平时敷衍塞责，放荡游玩，考试时才突击读讲义。不问学问之有无，惟争分数之多寡。⑵因为热心做官，很多学生对于教师，不问其学问深浅，只问其官阶大小。官阶大者，特别欢迎。⑶精于政法的人才，多入政界，学校中专任教授很少。⑷有些学生，不重视道德修养，沾染了社会的恶劣风气，不自觉砥砺德行，被人看不起。...
