第一章：宇宙中的地球第三节：地球的运动第四课时：复习课【教材分析】地球的运动很复杂，教材只着重研究与人类关系最密切的两种运动----自转和公转
课标标准要求分析地球运动的地理意义
要分析地球运动的特点以及意义，本节先从认识地球自转运动的特点组织讲起，先讲地球自转的特点，接着总结地球自转的意义
在课文中运用阅读材料解释地方时，地转偏向力
紧接着运用活动来促进同学们对区时的学习
在讲到公转运动时，先讲地球公转的特点，接着总结地球公转的意义
接着教材结合22页的活动图片，有助于学生对于太阳高度角，昼夜长短的变化，四季的变化，五带的产生等知识的理解
而下面的表格则能够提高学生的概括理解能力
这节教材内容的组织和表述注意与初中科学相同知识点连接，同时注意用图来说明问题再者教材设计了大量的学生活动，以期待通过学生自己的学习探究，加深对知识的理解
【学情分析】高一学生经过小学、初中的学习，具有一定的知识基础，但是水平参差不齐，对于地球自转的特点一般特点，有一定感性认识，但是理性的认识很少
教材内容抽象，语言具有专业性的特点，图形分析设计立体几何知识，而学生空间思维不强，有较大的学习难度
本节知识在生产，生活上具有现实的意义，对学生来说具有新鲜感，所以求知欲强，好奇心大，积极性高
【教学目标】一．知识与技能1．了解地球自转的方向、速度和周期2．了解地球公转的轨道、方向、速度和周期
3．学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图啊”，说出两者的差异及其原因4．学生了解昼半球、夜半球、时区、地方时等概念5．理解昼夜更替产生的原理；并能画出晨昏线6．理解地方时、区时的成因；并会计算不同地方的地方时和区时；7．学生能理解太阳直射点移动，并能正确画图表示
8．学生能理解地球公转的地理意义，并会画图表示并说明正午太阳高度及昼夜长短的变化
9．学生能理解四季的形成和划分
10．学生能理解太阳直射点移动，并能正确
