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碎片内容
小儿垂钓教学目的：1
逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思，体会钓鱼的孩子的天真、可爱
学习生字“钓、蓬、遥、稚”，理解“蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应”的意思
背诵课文教学重、难点1
识记本课的生字并知道它们的意思
教学过程：一、揭示诗题1
二、理解诗句1
回顾方法：我们怎样理解诗句（读诗→释词→调序→解句）
三、总结练习1
指导朗读、背诵
根据这首诗，想象出一幅画
四、巩固练习1
钓（）稚（）遥（）钩（）准（）摇（）2
读下面诗句，先解释划线的词语，再解释诗句意义
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人
________________________________________________________五、背诵《小儿垂钓》
古诗二首用心爱心专心1用心爱心专心2
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
