3有趣的作业第一课时教学目的1、认识10个汉字，会写7个生字，认识“”部首。2、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习，增强环保意识，从小懂得爱护花草树木，保护环境。教材分析重点1、正确读、写生字，认识新部首。2、理解课文内容，受到保护环境的教育难点认识10个汉字，会写7个生字，认识“”部首教具及电化教学手段1、生字卡片。2、课文挂图。教学步骤、内容方法修改意见一、谈话导入课文大家想想，什么能代表春天？代表春天的东西能带到学校来吗？今天，我们就来看看，小丽、小龙是用什么东西代表春天，又是怎样把它们带到学校来的。二、初读课文，认识生字。1、自由读课文，画出不认识的字。2、说说你们是怎样记住这些字的？3、出示生字卡片。指名逐字说出读音、部首、结构、怎样记。4、读准下面字的字音。嫩（nèn）与“I”“r”的区别。释（shì）罩（zhào）摘（zhāi）室（shì）翘舌音与平舌音桑（sāng）的区别。后鼻音：桑（sāng）龙（lóng）网（wáng）5、自由读，同桌读，开火车读。6、找出带有生字的句子测读。三、指导写字1、出示字词卡片、齐读。“业”与“亚”的区别。2、重点指导。“网”：横折钩的折笔要垂直，不可向内收；里边的两个“X”要安排好，第二笔是长点。3、学生书写，师巡视指导。四、齐读课文（测读）1五、作业抄写生字词。板书设计挂图生字卡片布置作业1、有感情地朗读课文2、抄写生字词集体备课老师签名及简评第二课时教学目的1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容。教材分析重点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容。难点读懂课文内容。教具及电化教学手段1、课文朗读带。2、教学挂图教学步骤、内容方法修改意见一、复习1、出示生字词卡片，齐读。2、出示带有生字的句子测读。二、再读课文，整体感知课文。出示挂图。老师布置了一项什么作业？同学们是怎样完成的？小丽和小龙呢？观察图，回答（有……有……还有……）三、学习第一、二自然段1、指名读课文。2、说说懂了什么？（学生会回答：老师布置了一项作业，到大自然里去找春天，把能代表春天的东西带到教室里来。2同学们带来了……）四、再读课文三、四自然段1、小丽带来的作业是什么？2、画能代表春天吗？五、学习六～九自然段1、自由读课文。2、小龙带的是什么东西？3、老师为什么满意地笑了？4、小丽、小龙的作业有趣吗？趣在哪里？六、总结全文1、小丽、小龙的作业和同学们有什么一样的地方？（都爱春天）2、有什么不一样呢？（同学们虽然爱春天，但他们却不自觉地做了有损春天美景的错事，小丽、小龙却懂得怎样去爱。）3、如果让你们来完成这个作业，你们会怎么做呢？七、作业正确、流利、有感情地朗读课文。板书设计有……有……还有……有趣的作业小丽——画兰花小龙——小蝴蝶布置作业1、有感情地朗读课文2、做同步练习集体备课老师签名及简评3
