戴上眼镜的小老鼠[教学内容]这是一篇有趣的童话故事，文章内容浅显，想象丰富，语言风趣幽默
学习这篇课文，要让学生感受到戴上眼镜的小老鼠是多么苦恼，进而联系生活，说说怎样才能不戴眼镜，从中感受爱护眼睛，保护视力的重要性，使学生在潜移默化中受到感染和教育，养成良好的用眼习惯
[教学目标]1．学会“书、写、业、和、东、西、平”七个生字，认识“总、喜、欢、爱、爸、妈、没、地、只、了”十个生字
2．正确流利地朗读课文
3．理解课文内容，知道要养成良好的用眼习惯
[教学重难点]1．识字写字，读好课文
2．感受小老鼠戴上眼镜的苦恼
3．知道要养成良好的用眼习惯
[设计理念]架设文本与学生生活体验之间的桥梁，激发学生的想象，拓展学生的思维，使学生走进课文，与文本进行对话，主动参与学习的全过程
[教学过程]第一课时一、创设情境，揭示课题(出示戴上眼镜的小老鼠的图片)咦，小老鼠怎么戴上眼镜了
今天我们一块儿学习课文《戴上眼镜的小老鼠》，你就会拨到答案了
板书课题，指名读，齐读课题
二、初读课文要求：标出生字，读准字音，课文读通顺
三、识字多种形式识字
(自读，指名读，小老师带读，开火车读，赛读，齐读等)四、朗读课文1．把生字宝宝送回课文，再读一读
2．多种形式认读本课词语
五、指导书写“书、写、业”宇第二课时1一、复习导入1．认读生字词语
2．小老鼠是怎么会戴上眼镜的呢
读一读课文吧
二、学习课文1．自由读课文
想一想：小老鼠是怎样看书、写作业的
找出相关句子读一读
(板书：看书躺写作业趴)2．你知道正确的看书写字的姿势吗
(学生演示正确的写字姿势)是呀，小老鼠看书写字的姿势都不对，你想对他说什么吗
小老鼠的爸爸妈妈也这样劝他，听听他是怎么说的——(出示句子：“我的眼睛好使呢，没事
”)3．真的没事吗
读一读第三句你就知道了
指名读第三句话
导读第三句话
4．戴上眼镜的小老鼠是什么样子
