第一页，共四十九页。如图：是一所学校的池塘，请用生态学知识判断：池塘里的一条鲤鱼；池塘里所有鲤鱼；池塘里所有生物；整个池塘；分别属于什么？第二页，共四十九页。生物个体种群生物群落生态系统生态系统的结构层次同种所有+无机环境第三页，共四十九页。由生物群落与非生物环境所构成的一个生态学功能系统。以下不属于生态系统的是〔〕一.生态系统的概念【根底精练】A四川卧龙保护区B一块草地C一条河中的所有鱼D一个湖泊C知识点1第四页，共四十九页。海洋生态系统第五页，共四十九页。城市生态系统农田生态系统第六页，共四十九页。生态系统的范围有大有小地球上最大的生态系统是生物圈包括地球上的全部生物及其无机环境第七页，共四十九页。一、生态系统的组成成分二、生态系统的营养结构知识点2第八页，共四十九页。思考与讨论池塘生态系统藻类浮游动物１、这个生态系统中有哪些生物？２、在这个生态系统中，除了生物，还有其它成分吗？它们对生态系统有什么作用？３、每一个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？第九页，共四十九页。思考与讨论池塘生态系统藻类浮游动物４、按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统的作用，将生物进行归类。分解者生产者消费者第十页，共四十九页。•除绿色植物外，还有哪些生物是生产者？•所有的植物都是生产者吗？菟丝子寄生植物菟丝子属于消费者。第十一页，共四十九页。猪笼草消费者思考:猪笼草捕虫时是生态系统的哪种成分?捕虫器第十二页，共四十九页。所有的动物都是消费者吗?腐生性动物如蜣螂、蚯蚓、秃鹫等属于分解者。第十三页，共四十九页。所有微生物都是分解者吗?光合细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌和真菌属于分解者第十四页，共四十九页。生态系统的成分无机物：H2O、CO2、O2、无机盐气候：温度、湿度能源：光能、化学能有机物：蛋白质、糖类、脂质非生物成分生物成分为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和开展的根底。无机物→有机物；光能、无机化学能→有机化学能；为消费者和分解者提供有机物、能量功能：生物：绿色植物、蓝藻、硝化细菌消费者生产者生物：多数动物、寄生植物、寄生细菌功能：利于植物的传粉和种子的传播；缺消费者的生态系统不会崩溃分解者生物：腐生动物、真菌、腐生细菌功能：生产者和消费者残骸、遗体的有机物→无机物→生产者吸收利用第十五页，共四十九页。1、植物都是生产者。2、生产者都是植物。3、绿色植物都是生产者。4、生产者都是绿色植物。5、生产者都是自养生物。6、自养生物都是生产者。7、消费者都是动物。8、动物都是消费者。秃鹰、蚯蚓、原生动物等是以动植物残体为食的腐生动物，属于分解者蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物菟丝子营寄生生活，属于消费者第十六页，共四十九页。9、消费者都是异养生物。10、异养生物都是消费者。11、微生物都是分解者。12、分解者都是微生物。13、分解者都是异养生物。14、异养生物都是分解者。硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者第十七页，共四十九页。(2022浙江会考)3.某陆地生态系统中生活着玉米、田鼠、腹蛇和猫头鹰等生物，其中属于生产者的是A.玉米B.田鼠C.腹蛇D.猫头鹰A第十八页，共四十九页。生态系统各成分的关系DCAB(必备成分)生产者消费者分解者动物摄食尸体、粪便残枝败叶、遗体非生物的物质和能量光合作用、化能合成作用细胞呼吸(主要成分、基石)(必不可少成分)生态系统中各组成成分之间的紧密联系，才使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。细胞呼吸细胞呼吸〔分解作用〕加快物质循环是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”第十九页，共四十九页。(二)、生态系统的营养结构〔食物链和食物网〕1、食物链概念：在生态系统各生物之间，因取食与被食而形成的单方向的营养关系2、食物链种类：捕食食物链：以活的植物为起点腐食食物链：以死亡生物或有机物为起点草→兔→狐枯枝败叶→蚯蚓→线虫→节肢动物第二十二页，共四十九页。由此图你联想到了什么成语？尝试写出：“螳螂捕蝉，黄雀在后〞的捕食食物链...
