信息技术教育论文课题名称：论在新课程背景下信息技术资源的有效使用教师姓名：代登陆工作单位：清镇市卫城镇蔡水小学联系电话：137651748612016年5月11日论在新课程背景下信息技术资源的有效使用摘要：在社会不断推陈出新的今天，学校教育也在教育形式和方法上不断地发生革新。在信息技术飞速发展的今天，信息技术教育资源不断涌入校园，教师对这些资源的应用是否娴熟合理，能否结合各学科特征使教学更加形象生动，是否有利于激发学生学习的兴趣等等，这些都取决于教师对多媒体的掌握程度和有效使用。因此，作为一线教师，对现代信息技术资源的充分认识和有效使用极为迫切。《基础教育课程改革刚要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”关键词：有效使用多媒体发挥作用存在问题一、信息技术在课堂教育教学方面发挥出的作用（一）融合于课堂教学，高效提质新课程背景下，各小学均在打造高效课堂，教师严格按照新课标要求对学生进行授课。传统的“填鸭式”、“满堂灌”、“一言堂”教育方式方法已然淘汰，学生不在局限于枯燥的教材和单调的课堂内，利用现代信息技术，教师再课堂上使用“班班通”资源可以图文并茂、形象生动、直观呈现，调动学生学习积极性的同时激发学习的兴趣；声像并举、能动会变的影像让学生自主投入教学情境，带动自身感官的参与，增强学生学习的欲望，加强了对课文的理解。例如：在教学苏教版一年级下册《春到梅花山》时，学生对于梅花山没有过多的理解和认识，仅仅凭课文讲授，学生对学习的兴趣显得机动，而利用“班班通”设备出示梅花山图片后，学生通过视觉能够感受到梅花山的人潮澎湃和梅花山梅花绽开的灿烂绚丽，因此激发学生有想进一步了解梅花山的欲望，激发了主动学习的兴趣，大大提高了课堂的教学效果。（二）知识仓库，减轻教师负累在全面实施素质教育的今天，对当今教师的工作要求已不能和昨日而与，教育系统中不乏名师能人，对学校教师素质要求也相较以往有所提高；新常态下教师教书育人工作涉猎方面较以前广泛，但在具体教育工作中一线教师始终不能面面俱到。这就需要教师在备课、讲授、思教、组织活动方面查阅大量的资料；传统的查阅方式基本上以查阅书籍为主，这样极大的消耗了教师宝贵的工作时间；如今，使用信息技术完全能够解决教师在这方面的困扰，解决了问题的同时更弥补了自身的不足，加强了自身对知识的了解。在网络信息技术全面普及的今天，教师可以通过各种教育资源网站查阅和学习自己想要的资料，大大节省了教师备课和组织、策划教育活动的时间，例如：六一儿童节需要准备舞蹈节目，部分教师在舞蹈上不能很好的帮助学生编排节目，这是只要进入相应的教学舞蹈网站，下载自己所需要的视频，在通过教室“班班通”和学生一起进行交流学习，这样学生可以直观的通过视频播放和各部分动作分解演示迅速掌握要领，教师可以加以对比纠正和创新，教师和学生一起成长的同时，节约了教师大量的时间，减轻了负累。（三）不断提高，增强教师业务素养在教育教学工作中充分应用信息技术资源，有助于教师不断得到学习的机会从而提升自身业务素养和计算机使用能力，在教育系统组织的“一师一优课、一课一名师”网上嗮课活动，“国培计划”等活动中教师不仅在教育教学上与他人互相学习，取长补短，同时这些网络平台集中了所有一线教师的宝贵经验财富，为广大教师提供了取之不尽、用之不竭的优秀教学资源。通过网络的互动，学习他人的先进思想、教学方法、教学理念。同时，教师还能够通过自身对计算机的实际操作应用提高计算机操作能力，另外，计算机使用技能的高低是新一代评价个人文化素质的标准。计算机信息技术飞速发展对每一个人提出了新的要求，作为教师，更应该积极推动计算机信息技术的发展，将多媒体信息技术用于课堂教学，为教育教学工作不断注入新的要素。二、信息技术在小学教育各学科发挥出的作用（一）创设...
