《少先队的生日》说课稿一、说教材：1、《少先队的生日》这课是义务教育课程标准实验教科书鄂教《品德与生活》二年级上册第一单元第四课。2、学情分析：二年级的学生大部分已是少先队员，对于他们而言，戴上红领巾成为少先队员是一件令人骄傲和自豪的事情，但是由于受年龄认知水平的限制，对少先队的有关知识，以及成为少先队员有着什么样的积极意义都不了解，并从儿童团员及优秀少先队员身上引发情感触动，找到学习的榜样，激励自己不但进步，积极向上，这是本课应着手解决的一个问题，针对以上分析，我确定的教学重点是知道中国少年先锋队的建队日是10月13日，了解少先队的有关知识，感受到儿童团员及优秀少先队员的榜样力量，从而激发学生的自豪感和荣誉感，从自身做起，成长为一名优秀的少先队员。教学难点是了解少先队员的有关知识，感受到儿童团员及优秀少先队员的榜样力量，不但努力，用实际的行动做一名优秀的少先队员。在课堂上采用多种教学手段，引导学生内心对少先队组织的光荣体验，从而愿意成为优秀少先队员而努力。3、设计思路：（1）结合学生年龄特点及认知规律，用直观生动的多媒体课件，让生活中的孩子与文本中的孩子对话，产生心灵的碰撞，思想的触动，从而激发学生的情感体验，让他们心中有榜样。（2）在实际生活中怎样做才是真正的优秀少先队员，对孩子而言还不太明白，所以，用真实有效的情境表演等方式，让学生懂得自己的努力的方向，并付诸行动。4、教学方法：故事欣赏、情景表演，激励自己向他们学习。二、说教学过程：活动一：我戴上红领巾，是为了拉近师生的距离，引发学生探究的兴趣。用直观的课件展示有关少先队的知识，让学生不觉得枯燥，便于记忆。活动二：通过多媒体对儿童团员及少先队员事迹的播放，让屏幕上的儿童与生活中的学生产生心灵的碰撞，从而发自内心的热爱少先队组织，为自己是一名少先队员感到骄傲和自豪。活动三：有远及近，由儿童团员及优秀少先队员的光荣事迹，到身边的优秀少先队员，让学生心中的榜样由遥远抽象变得具体真实，并且落实到生活各方面，有了情感的触动，懂得成为一名优秀的少先队员不是那么的高不可攀，而是脚踏实地的努力学习，从身边小事做起，从而愿意在实际行动中去做。反思：通过课件让学生对少先队的知识有了了解，但是由于学生认知有限，竞赛题目出的有限；通过对优秀少先队员的事迹交流让学生心中的榜样由遥远抽象变得具体真实，并且落实到生活各方面，有了情感的触动，懂得成为一名优秀的少先队员不是那么的高不可攀，而是脚踏实地的努力学习，从身边小事做起，从而愿意在实际行动中去做。
