《XX省普通高中学生综合素质档案管理系统管理员培训》情况培训心得xxxx年9月5日上午，本人在XX省教育研究培训院参加了《关于举办XX省普通高中学生综合素质档案管理系统管理员培训》的学习，对于综合素质档案管理的新系统，有了很深的了解，：一、陈力院长致辞：xxxx年入学学生开始，通过综合素质档案管理平台的多元化评价，综合素质档案的评价，必须包含：1
每学期任课教师对学生的综合评价；2
学生就读学校对学生在校之间表现的评价；3
高校录取时，对学生的评价；4
教育部门对学生的评价
二、罗基鸣课题部主任介绍了《XX省普通高中学生综合素质平台的实施方法》：（一）指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，关注个体差异，突出学生发展变化过程，满足高等学校选拔人才的需要，促进学生积极主动的发展
（二）基本原则：1
客观原则；2
公正性原则；3
发展性原则；4
评价性原则；（三）评价内容：1
思想品德（次数、时间、相关图片）；2
学业水平（学校评价学习状态）；3
身心健康；4
艺术素养；5
社会实践（四）评价程序：1
写实记录；第1页共3页2
整理遴选；3
公式审核；4
形成档案（五）材料使用：1
学生毕业的重要依据，高校录取的必要参考；2
及时性诊断，阶段性指导三、吴忠喜老师关于高中学生综合素质评价工作的进一步说明：（一）图说：综合素质评价（二）跟旧系统比较，新系统有所改变：1
内容上的规范2
不再需要填写评价等级：谁使用谁评价3
所有原来高考加分项目，在综合素质评价相应栏目呈现4
需要写实记录，允许图片、短视频佐证和说明5
注重以具体事例来反映、体现、说明特质和能力6材料需要本人确认、公示7
材料并非越多越好，要典型，需要遴选8
更多材料可以博客链接，吸引高校额外参阅9
要特别提醒学生注意做好综合实践活动、研究性学习10
做假有风险（三）关于截止日期后的修改：1
节点（封档）时间：第
