《陈太丘与友期》教学设计执教杨咏梅一、导入检查背诵,展示人物片断描写。二、展示学习目标1.能准确识别并翻译文言文中的省略句。2.能用现代文翻译全文。3.学习古代少年诚实、守信，尊重他人的美德。三、讨论探究：1.通过学习，你认为友人和元方各是什么样的人（你的看法）？友人：“无信”“无礼”元方：明事理、懂礼仪；孝顺；伸张正义；落落大方；2.主题归纳（多角度思考）通过文章对这两个人的描写，以及对这两人之间发生的事情的记叙，你能得出怎样的结论？元方：明事理、懂礼仪；友人：不守信用、不懂礼貌知错能改事情本身：启示我们做人就要有有诚信，讲礼仪。四、总结：1．陈太丘严格遵守约定，决不姑息不守时守信的人，是一种正直；友人面对一个孩子合理的批评，能放下大人的架子知错能改，是一种正直；元方面对大人，有理有据地指出对方过错，对自己的爱憎不遮不掩，也是一种正直。一篇135字的小文，讲了一个关于信和礼的故事，塑造了三个正直的形象，告诉人们：要做一个守信讲理的人，要做一个正直不阿的人，这恐怕就是编者要把这篇文章收录在“方正门”的意图了。希望同学们通过本课的学习，能够努力的学做一个讲诚信的人，从一点一滴的小事培养自己的诚信观念。武、变式训练：“元方入门不顾”是否失礼?说说你的看法。八、作业课外阅读《世说新语》中的故事《相煎何急》《管中窥豹》《管宁割席》等。
