记念刘和珍君鲁迅一九二六年四月一日一九二六年三月十八日天安门集会始终微笑着的和蔼的刘和珍君①反抗校长:不为势力所屈,坚持正义,有反抗精神②请愿遇害:热心拯救国家民族,敢于斗争,社会责任感刘和珍印象记刘和珍印象记微笑和蔼亲切,善良谦逊坚毅乐观黯然忧思深远,有责任感欣然为国为民,有正义感刘和珍印象记刘和珍印象记始终微笑着的和蔼的刘和珍君刘和珍是一个善良和蔼、坚毅乐观,有着强烈的正义感、责任感和反抗精神(性格)却被反动政府凶残地杀害(遭遇)的青年爱国学生
①我应该对她奉献我的悲哀和尊敬;②我已经出离愤怒了
思考:作者为什么没有详细介绍刘和珍的生平事迹呢
作者“纪念刘和珍”不单是对一个人的纪念,而是通过对一个人的纪念,对“三一八”惨案这一历史事件表明自己的态度
作者把笔触集中在惨案上面,展现了“三一八”惨案之后方方面面的动态,表达自己对当时各种社会势力的评论
思考:文章还写了哪些人
段政府:屠杀爱国群众,污蔑他们是暴徒
流言家:说爱国学生是受人利用的
庸人:饭后的谈资,淡忘
思考:作者从中悟出了什么道理
请愿事件的意义:①总结教训,说明徒手请愿的方式不可取;②号召战斗,激励人们更愤然而前行
思考:文章的线索是什么
线索:作者情感线索:作者情感纪念——赞颂揭露——抨击唤醒——激励思考:课文各部分讲了什么内容
①②交代写作缘由
③④⑤记述刘和珍生平事迹和遇难经过
⑥⑦议论惨案的教训和死难者对于将来的意义
休息休息休息休息思考:本文不是一般纪念文章,不为刘和珍立传,为什么全文开头要用史家笔法点明开追悼会的日子呢
在“那一天”前长长的定语又起什么作用呢
揣摩语言我独在礼堂外徘徊,遇见程君,前来问我道,“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有
”我说:“没有”
他就正告我,“先生还是写一点罢;刘和珍生前就很爱看先生的文章
”思考:为什么作者要反复说“却大抵只能如此而已”;“却只