四年级数学上册《课程纲要》学校：芝田镇寨沟小学姓名：谢京霞四年级数学上册《课程纲要》课程名称：小学数学课程类型：基础型课程学习材料：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册设计者：谢京霞课时数：59课时学情、学材及资源背景分析：四年级的小学生思维形式开始向抽象思维过渡，凭借已有的知识经验对自然与生活中的现象有了一定的好奇心，具有强烈的探究欲望，此时需要教育者进行有目的的启发与引导，把孩子的好奇心转变为求知欲，激发孩子学习数学的兴趣。本册教材各单元都是对上册教材所学习的知识的提升与加强。因此我们在教学时要重视学生的原有知识及生活经验，以数学活动为主线呈现学习、复习内容，常设生动有趣的情境，引导学生解决实际问题，并获得对数学知识的理解和体验，应加强学生自学能力的训练。让学生有更多的机会应用数学知识，进行自主探索的实践，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。同时我们还要根据学生的实际情况对部分教学内容进行有效整合，以更大限度地提高教学质量。教具、学具准备：1．多位数计数器（教学“大数的认识”时使用）。2．多级数位顺序表（教学数位、计数单位、大数的读写时使用）。3．算盘、计算器（教学计算工具的认识、大数的四则计算时使用）。4．用硬纸条做的角和平行四边形（教学角的度量和平行四边形时使用）。5．量角器、三角板、直尺（教学角的度量、平行四边形和梯形时使用）。6．其他教具可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计制作一些教具和学具。如用小棒作为算筹记数，找两把扇子认识平角和周角等。课程目标：一、数与代数1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。二、空间与图形1．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。2．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。3．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。三、统计与概率了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。四、综合运用1．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。3．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。4．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。课程内容：根据《义务教育阶段国家数学课程标准》的要求，采用人民教育出版社的四年级数学课程内容进行教学。本册教材课程内容包括：一、大数的认识。1.主题图2.亿以内数的读法3.亿以内数的写法4．数的产生5．十进制计数法6.亿以上数的认识7.计算工具的认识8.用计算器进行计算1亿有多大？二、角的度量1.直线、射线和角2.角的度量3.角的分类4.画角三、三位数乘两位数1.口算乘法2.笔算乘法四、平行四边形和梯形1.垂直与平行2.平行四边形与梯形五、除数是两位数的除法1.口算除法2.笔算除法六、统计七、数学广角八、总复习课程实施设想：（一）教学方式：1.数与代数注重加强数学与现实生活的联系，结合具体的情境和实际活动让学生感受大数的意义，培养学生的数感；在教学过程中关注学生对笔算过程与算理的理解和计算的意义及作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感；加强和重视估算教学，并且鼓励运算方法的多样化。2.空间与图形注重实践与探究，促进学生空间观念的发展；经历观察、操作、思考、想象等活动，在活动中体验基本图形的基本性质；...
