第一单元测试姓名：一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。稍微(shāosāo)蜿蜒(wānwǎn)漆黑(qīxī)上源(yuányán)孔隙(xīxì)高耸(sǒngzòng)臀部(diàntún)浙江(zhēzhè)一簇(cùzú)山涧(jiānjiàn)白皑皑(áiqǐ)旧曾谙(ānyīn)系绳子(jìxì)盘曲而上(qūqǔ)乳汁（lúrǔ）二、查字典，填空。“延”字按音序查字法先查()，再查()。用部首查字法先查()，再查()画。“延”在字典里有以下几种解释：①延长；②(时间)向后推迟；③聘请，邀请。在“绵延”一词中应选第()种解释；在“延迟”一词中应选第()种解释。三、(1)、选择下列诗句所运用的修辞手法。A、比喻B、拟人C、反问D、设问1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。()2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺，()3、能不忆江南？()⑵、写出下列句子运用的修辞手法。1、春姑娘温柔地抚摸着湖水。()2、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。()3、这样的天山怎能不让人流连忘返？()4、教室里静得连根针掉在地上都听得到。()五、照例子，把下面的句子写具体。例：漓江的水真清啊，……漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石。1、公园的花真香啊，……2、今天的风真大啊，……六、按要求写句子。1、太阳升起来，(扩句)2、时光老人给我们的礼物是珍贵的。(缩句)3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改为反问句)4、溪水向前流着。(改为拟人句)5、我在乡村的山坡上，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。(缩句)6、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？(改为陈述句)7、密密的塔松像撑开的巨伞。(仿写句子)8、今天去爬山，玩得可高兴了。(修改病句)七、理解句子，回答问题。满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。这一句把野花比作、、写出了野花的、、、的特点。八、填一填。1、中国“五岳”：东岳、西岳、南岳、北岳、中岳。其中为五岳之首。2、中国五大淡水湖、、、、。九、把下列诗句补充完整。1、大漠孤烟直，。2、几行红叶树，。3、，澄江一道月分明。4、，带雨云埋一半山。5、春江潮水连海平，。十、根据诗词内容填空。1、从《独坐敬亭山》中“，”这两句诗我能体会到诗人孤独的心情。2、从《望洞庭》中“，”这两句诗我可以想象到洞庭山水的秀美。3、从《忆江南》中“，”这两句词我仿佛看见了江南色彩明丽的风光。十一、课内阅读。忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。,.。能不忆江南？1、把这首诗补充完整。2、词人描写了江南的、和的景色之美。3、词人在这首词中表达了的思想感情。十二、回顾课文内容，填空。1、“桂林山水甲天下”的意思是，这句话在文中起到的作用。2、课文将、与漓江进行比较，是为了突出漓江水的特点。3、“舟行碧波上，人在画中游”的意思是，这两句诗在文中起的作用。十三、课内阅读。我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座，各不相连，像，像，像，，形态万千；桂林的山真秀啊，像，像，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、按原文填空。2、选择正确的答案，把序号填在括号里。(1)、作者在写桂林的山之前，先写了泰山和香山，这是为了()A、通过对比、烘托，强调了泰山、香山和桂林的山各具特色。B、通过对比、烘托，突出桂林的山与众不同。C、通过对比、烘托，形成众多不同的画面，以此来吸引人。(2)、“好像一不小心就会栽倒下来”是写桂林的山给人的感觉，他进一步强调了A、桂林的山非常险。B、提醒认们游览时要小心。C、桂林的山可能会栽倒下来。3、作者运用了哪些修辞手法来描写桂林的山？4、桂林的山有什么特点？第二单元测试姓名：一、在加点字正确的读音下面画“√”。1、我的妈妈和您的年龄差(chāchà)不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。2、年轻的护士为母亲扎(zhāzā)了两针也没有扎(zhāzā)进血(xuèxiě)管里。3、她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁(jīnjìn)收住了涌到嘴边的话。二、给多音字组词。jiē()mēn()jū()结闷据jié()mèn()jù()三、比一比，再组词。维()...
