第一单元教学计划一，单元名称：第一单元二，教材分析第一单元的5篇课文，有写老师意味深长的教诲；有写父亲轻声细语的叮咛默默无言的呵护、体贴入微的挚爱。无论是老师还是家人，都能使我们感受到温馨的慰藉，因为关怀是我们生活中最令人心醉的风景。本单元的主题都是有关人与人之间互相帮助相互慰藉的动人故事。就像导语中所说：关怀，是我们生活中最令人心醉的风景。正因为如此，学生有过同样的体验，他们在学习课文时，只要老师善于调动他们内心深处的体验，他们对课文的理解应该不成问题。3，本单元主要内容：与关怀有关的课文5篇；清诗1首，唐诗1首；综合练习1次；习作1次。三，结构图四，单元教学目标知识和技能1，学习词语44个，能结合课文内容理解“身临其境”、“引人入胜”、“迫不及待”等词语的意思。2，能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文的部分小节。3，能朗读、背诵、默写《小廊》、《易水》两首古诗；能熟记冰心、李大钊、巴金的名言；能背诵指定的课文小节。4，能按要求积累有关词语，用“娓娓动听”、“恭恭敬敬”等词语造句。过程和方法1，通过朗读、揣摩等方式，品味句子中的有关词语，从而理解课文所表达的情感，或抓住重点句子，理解含义，体会作者感情。2，能按要求把句子写具体或写完整。3，结合课文内容，回忆老师、家人的有关事情，体会他们的教诲、叮咛、亲情。4，学习写通知。情感态度和价值观1，正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文的部分小节，感受老师意味深长的教诲；家人轻声细语的叮咛、默默无言的呵护、体贴入微的挚爱。2，理解老师、父母的教育，培养学生尊师、感恩之心，懂得师爱、亲情的可贵。五，单元教学的重点、难点、关键1，重点：练习朗读，做到正确、流利，并有一定的感情。感受老师意味深长的1第一单元1老师领进门5我的第二次生命3父亲的叮咛4餐桌上的大学2孔子和学生古诗二首综合练习1作文：我爱我家教诲；家人轻声细语的叮咛、默默无言的呵护、体贴入微的挚爱。2，难点：在学习课文的基础上，理解老师、父母的教育，培养学生尊师、感恩之心，懂得师爱、亲情的可贵。3，关键：通过朗读、揣摩，理解老师、父母的教育，培养学生尊师、感恩之心，懂得师爱、亲情的可贵。六，单元课时安排：本单元计划上9课时。课时课型教学内容教学要求练习1讲读课1，《老师领进门》正确、流利到朗读课文，感受作者对老师的深深感激之情。说说不忘师恩的故事，或讲讲自己尊敬老师的事情。1讲读课2，《孔子和学生》了解课文内容，读好文中人物的对话，了解孔子其人及其教育思想。摘录孔子名言，背诵并能默写。1讲读课3，《父亲的叮咛》正确、流利到朗读课文，懂得实事求是的道理。回忆父母对自己的教育，想一想，他们的哪一句话给你留下了深刻的印象。1古诗诵读《小廊》、《易水》朗读、背诵、两首古诗，初步理解诗人所表达的情感。抄写并默写这两首古诗。1讲读课4，《餐桌上的大学》朗读课文，知道学习不限于学校，不限于课堂。说说你们全家聚集在一起时的谈论内容，与同学交流。1阅读课《我的第二次生命》正确、流利到朗读课文，感受父亲对孩子的挚爱。交流你的父爱或母爱，与同学分享。1训练课《综合练习1》学会用简洁的词语概括课文中的故事或人物；学习给句子排序；阅读《给妈妈》一文，完成有关习题。学写一则通知。2作文课《我爱我家》理解广义的“家”，通过具体的事情，把“家”的某一特点写出来。七，第一单元测试题1，看拼音写词语wěiwěidòngtīngrúyuànyǐchángjiáránérzhǐchōngjǐngmiànmiànxiāngqùhéyányuèsèwēibùzúdàolúnkuòquányùyīncáishījiào2，用一句话概括两位老师的特点。《老师领进门》田老师：《孔子和学生》孔子：2我最喜欢是老师是，因为3，学生们尊敬老师的最好礼物就是——冰心4、默写孔子的两句名言。5，默写第一单元的古诗一首作者我喜欢这首诗的理由是6，阅读短文，完成练习。徐老看病一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号。徐老的警卫员一看这么多人□有点急了□心想□徐老是最爱惜时间的□就这么等着□得多少时间呀□他走过去低声问...
