中小学心理健康教育能力提升专题网络培训考试试卷不属于心理辅导室的选址原则的是().A.便于出入但不明显B.热闹C.安静隔音D.明亮舒适正确答案:B布鲁纳学习理论认为学习的实质是(3.0分)A.知识的转化B.新知识的获得C.发现学习观D.主动地形成认知结构正确答案:D常见的常见的学校心育活动不包含(3.0分)A.心理剧B.心理画C.心理咨询D.心理游戏正确答案:C儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是(3.0分)A重度肥胖体重超过正常儿童标准体重50%以上B.轻度肥胖体重超过正常儿童标准体重20%~30%C.中度肥胖体重超过正常儿童标准体重30%~50%D.重度肥胖体重超过正常儿童标准体重70%以上正确答案:D以下哪项不属于6-12岁儿童的身心发展特点()(3.0分)A.能逐步客观进行自我评价，注重权威评价B.身高和体重加速发展C.开始有较为稳定的同伴关系D.以抽象思维为主正确答案:D以下不属于教师应对校园心理危机策略的是()。A.经验悲伤的痛苦B.妥善管理危机学生C.掌握危机善后处理流程D.冷静处理危机事件现场正确答案:A下列不属于引发小学生情绪问题因素的是()。(3.0分)A.家庭因素B.社会因素C.个体因素D.班级因素正确答案:D下列属于小学生”复杂性”情绪特点的是()。(3.0分)A.小学生的情绪容易受成人或同伴的影响。B.较之幼儿阶段，情绪稳定性有所增强，但仍表现为易变的特点。C.影响小学生情绪的内容有很多，如学业成绩、友谊、自由度、家庭关系等等。D.小学生的情绪容易外露，喜怒形于色。易观察。正确答案:C根据费曼学习法下列哪种学习方式是最佳的()(3.0分)A上课认真听讲，下课完成作业，课前预期课后复习B.上课不管听没听懂，笔记要记录的尽可能完善C.听完了不会及时问老师D.听完课程之后，能主动复述课程内容，并讲解清楚正确答案:D青少年早期的年龄段是指(3.0分)A.14岁至18岁B.0岁至6岁C.18岁至21岁D.10岁至13岁正确答案:D多选题心理咨询专业伦理的重要性(4.0分)A.提供指导B.提供信任C.提供规范D.提供保护正确答案:ABCD评估问题阶段具体分为三个步骤,具体为(4.0分)A.评估分析B.尊重C.确定对象的问题与症状D.收集资料正确答案:ACD心理健康教育教师自身的困境包含()(4.0分)A.自身情绪难以轻松化解B.提供指导C.自身心育工作被边缘化D.自身专业水平难以提升正确答案:ACD建立良好的辅导关系(咨访关系)是个别辅导活动顺利进行的基础,三大核心要素包含A.同感B.提供规范C.真诚D.尊重正确答案:ACD下列选项中，哪些是识别中小学心理危机的主要途径?()(4.0分)A.通过自我评估B.通过老师、家长和学生(心理委员)的日常观察C.通过学校的心理普查识别D.通过心理教师的辅导工作正确答案:BCD以下哪些选项属于15-18岁儿童的身心发展特点()(4.0分)A.自制力和意志力已成熟B.抽象逻辑思维占据优势地位C.情绪不稳定,情感内隐,易感到孤独D.重视同性和异性的友谊，并可能萌发爱慕感情正确答案:BCD与绘画相关的小学生心理发展的特点(4.0分)A.关注团队合作体验之后的认知讨论B.思维方面C.想象方面D.感知方面正确答案:BCD关于“团体辅导”，下列说法正确的有()(4.0分)A.耗时长，效率低B.缺少对个体情绪的深度关注C.适合指导学生共性问题D.效率比较高，学生还可以相互观察学习正确答案:BCD网络信息舆情的三大要点(4.0分)A.善行B.坦诚面对就是公信力C.共情理解就是感染力D.回应速度就是影响力正确答案:BCD开展团队合作练习的注意事项(4.0分)A.关注团队合作体验之后的认知讨论B.鼓励团队合作与全员参与C.注意安全和纪律D.注意肢体接触类练习的适用性正确答案:ABCD判断尊重的四种成分对学生的承诺、努力理解学生、非评价的态度，避免批评或指责、适度的温暖(3.0分A.错误B.正确正确答案:B心理危机，是指学生遭遇了超出其资源和应对能力的事件或者是境遇，个人无法应对从而导致其心理严重失衡的状态，引起当事人行为、情感和认知方面的功能失调。(3.0分)A.正确B.错误正确答案:A教学评价方式包括直观评价法和过程管理评价法。(3.0分)A错误B.正确正确答案:B构建高效课堂策略及实践采用参与式授课方式、建立学习动力体系、课堂管理模式。(3.0分)A.错误B.正确正确答案:8心理测评中施测中主试的职责包括:标准化施测、对被试反应不做暗示性反...
