初中信息技术会考复习策略摘要：在初中阶段，信息技术会考是学生需要进行的重要考试类型之一。在任务重、时间短的情形下，通过制定有效的复习策略，既可以带领学生更加高效地展开复习活动，并让其取得更好的成绩，也可以帮助学生有效提高学习能力。基于此，本文从我校实际情况出发，探讨了初中信息技术的一系列会考复习目标、策略，仅供参考。关键词：信息技术；初中阶段；会考复习为了让学生顺利通过信息技术学科会考考试，在紧张、忙碌的会考复习阶段，需要静下心来结合会考要求，充分理清复习的思路，以更好地引导学生了解会考的重要内容，让其掌握信息技术复习技巧，进而提高复习的效率，顺利取得更好的会考成绩[1]。一、初中信息技术会考复习目标通过信息技术学科知识的复习，让初中学生系统、全面地掌握信息技术基础知识，并学会加以运用，以践行核心素养培养要求，全面提升初中生的计算机操作能力与信息素养，帮助他们实现全面发展，让其在会考中取得较好的成绩[2]。二、初中信息技术会考复习策略1、把握考试内容及重点在会考复习备考中，应明确具体的考试内容，认真分析常考题型，全面把握考试重难点。具体可以结合思维导图来辅助学生表示考点知识系统，并正确引导学生高效复习。在具体的复习中应确保学生在实现复习目标的过程中，不会承受太大的压力、负担，让其轻松复习、应考，在会考中发挥最好的水平[3]。2、安排好时间关于信息技术课，一周仅有安排一节课，一整个学期总共也就十几节课，另外各类考试、常规教育活动也会占用课时，造成实际教学课时时间很短。在这么短的时间内，为了顺利完成复习任务，则需要合理安排好会考复习时间。于是，便可以分析历年试题，掌握考点分布情况，将复习时间集中在这些知识点上面，以全面优化复习效果。3、灵活调整复习顺序据历年信息技术会考分析易知，学生一般在操作题上得分相对较高，但是理论题却得分率不高，二者之间差距很大，加之在新学期开始时，学生未能感受到会考压力，在日常的复习中一些学生对于理论题的遗忘率远远大于对操作题的遗忘率。鉴于此，一种较为理想的复习方法，则是先开始复习操作，然后再复习理论，又或交叉展开两种复习活动。具体宜更倾向于先复习操作后复习理论的顺序，以便学生更好地巩固记忆。4、分模块分阶段复习据初中信息技术会考考试标准要求、复习范围，通过整理可将所学知识划分为七大模块：Word、Excel、PPt、操作体系、FrontPage、PS和Flash、电子邮件和Internet，再分模块展开复习，以促进学生形成一个完备的知识网络体系而避免疏漏，有效巩固这些基本知识，让学生可以真正地掌握基础知识与各项技能。此外，在整个会考复习过程中，还可以划分为以下四个阶段：复习理论、上机操作、模拟练习、熟悉考试环境。当前，常见的会考题型：判断题、选择题、操作题，对此，在复习中宜针对性地划分为四个复习阶段，以便学生可以系统地构建起知识系统。5、精选练习任务通过认真分析当前考试的考点、现存课本，就每个模块对应的知识点，精选出代表性练习题或综合性任务，来安排学生练习[4]。此外，每节课也应安排适量的练习任务，留给学生足够的消化吸收时间，让其可以及时巩固各个知识点。在具体完成任务的时候，还常用小组合作的方式，若学生碰见不会的知识点，便可及时请教组内同学或教师。在各组之间也可以组织比赛活动，比一比哪一个组可以更好地完成任务，以强化组内学生协作能力，督促上进心弱的学生。在整个复习过程中，需要始终秉持“以学生为主，以教师为辅”的基本原则，并及时抽查或者批改学生练习，做出适度讲评，结合讲评跟学生共同解决在复习练习中的各种问题，进而让其可以举一反三。6、模拟考试环境据教学实践分析显示，“正普考试系统”中缺陷较多，比方说，学生无从了解操作的正确性，造成他们不能及时更正错误，教师也不能跟踪评判学生当时进行的操作。鉴于此，便可分模块创建几个模拟体系，在模拟体系让学生进行易出错的操作，以即时反馈学生的学习情况，让其也可以针对性强化复习薄弱之处。具体通过模拟考试环境，能够实现以下目的：第一，让学生熟悉考试操作体系：在信息技术会考中，...
