25玲玲的画一、教材分析二、教学目标三、教学策略四、教学过程五、板书设计一、教材分析《玲玲的画》是人教版二年级下册第七单元的课文，围绕“正确看待问题，善于思考”这个专题来选择。课文讲的是玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸的启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使画获得了一等奖的事。玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中我牢牢抓住这两个方面，重点理解爸爸意味深长的话，从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。二、教学目标依据课标要求、教材特点，本课第二课时我确立了以下四个教学目标。1、巩固生字词。2、理解“端详’、“想了想”等词语的意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟、积累对自己有启发的句子。4、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学的重点:指导学生把课文读正确、流利，读出人物对话的语气和表情，引导学生在读中感悟。教学难点：理解爸爸说的话所蕴含的深刻道理。三、说教学策略（一）、抓主线整体把握理清思路本文内容浅显。所以我决定以玲玲的情感变化：高兴、满意（画好作品）——着急、伤心（弄脏作品）——满意、喜悦（画变更漂亮）心情为本文的主要线索展开教学。（二）、抓朗读读中体会悟中朗读在教学过程中，我紧跟“读（走进文本）---多形式地悟（理解文本）——再带着感受读（表现文本）”这一基本的语文教学理念，努力落实以读为本的原则。（三）、抓字词落实训练积累语言字词教学是语文教学中最基本的训练之一。在教学设计中，我就抓住了课文中的两个词语进行训练。一个是“端详”，另一个是“懒洋洋”。四、教学过程我的教学过程分四个环节：复习字词——探究体验——学习升华——拓展延伸。玲详幅奖催叭脏筋língxiángfújiǎngcuībāzāngjīn玲玲端详一幅画评奖催人叭的一下弄脏动脑筋玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。-----（美爱因斯坦）一个能思考的人，才是一个力量无边的人。-----（法巴尔扎克）哭玲玲的画不哭高兴画儿弄脏了可以画小花狗画得第一懂得了道理遇事多动脑筋坏事变成好事25玲玲的画五、板书设计
