四年级数学学案第周第课时姓名班级：四（）班加法交换律和乘法交换律学案吴改艳学习目标：1、通过观察、比较，数形结合，发现并概括加法、乘法交换律；2、通过初步学习加法、乘法交换律进行简便计算，并用来解决实际问题；3、通过自主探究与合作交流，经历发现规律的过程，学会观察、比较、归纳；4、感受数学在生活中的应用价值，增加应用意识。学习重点：理解并掌握加法交换律和乘法交换律学习难点：能通过观察、分析、概括出加法交换律和乘法交换律，会用符号或字母表示加法交换律和乘法交换律。一、预习检查在〇里填上适当的符号。40+56〇56+4036+60〇60+3662+53〇53+6234+24〇53+4243+22〇22+4378+20〇78+12比较大小时，说一说为什么这么做，说出计算过程。二、合作探究1、观察发现40+56=56+4062+53=53+6243+22=22+43师：请仔细观察，这几个算式，说一说你发现了什么？2、学生汇报3、举例子让说了“其中有几道等式的两个数交换了位置，结果不变”的学生再重复自己的发现。让学生在自己的纸上举一举像这样的例子。学生汇报4、交流讨论师：我们举了这么多的例子，你能不能说一说自己发现了什么规律，请用简洁的语句概括出来，同桌之间小声地交流。5、反馈交流，揭示定律三、课堂检测怎样简便就怎样计算355+260+140+245645-180-24536＋64－36＋64155＋264＋36＋44四、集中释疑选择（把正确答案的序号填入括号内）1、56+72+28=56+（72+28）运用了（）A、加法交换律B、加法结合律C、乘法结合律D、加法交换律和结合律2、25×（8+4）=（）A、25×8×25×4B、25×8+25×4C、25×4×8D、25×8+43、3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了（）1四年级数学学案第周第课时姓名班级：四（）班A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律D、乘法交换律和结合律4、101×125=（）A、100×125+1B、125×100+125C、125×100×1D、100×125×1×125五、展示提升填一填1、56+44=44+（）。a+204=（）+a。2、两个加数（），和（），这叫做加法交换律。3、a＋b＝b＋（）六、作业设计1、交换（）的位置，（）不变，这是加法（）律。用字母表示是（）2、a+()=89+()计算28＋45＋72123＋38＋621＋3＋5＋7＋92
