《康复评定技术》课程教学大纲课程代码13213037课程名称康复评定技术课程类别专业课学分2.5总学时48实践课时比例16/48适用对象康复治疗学必修课程学科专业基础课一、课程性质、地位和作用课程性质《康复评定技术》是针对康复治疗学专业的学生必修的一门专业课，内容涉及运动生物力学、运动解剖学、运动生理学、人体发育学、运动训练学和康复医学等多学科基础知识。本课程的主要任务是根据培养目标的要求，培养学生学会运用康复医学评定技术对患者进行准确有效的评估，为临床康复治疗方案的制定提供依据，从而为学生学习后继康复治疗学课程和临床实践打下必要的基础。课程地位和作用《康复评定技术》是康复治疗学中的一项最基本的专业课，功能评定是制订出好的治疗计划的基础。只有通过全面的、系统的和详尽记录的康复评定，才有可能确定病人的具体问题，制定相应的干预计划。评定可提供有关的信息，以资对治疗过程进行比较和评估。病人、治疗师和医生可藉此清楚的了解到病情是在好转、恶化还是维持原状。并对如何进一步进行治疗、对是否应改变或停止治疗作出合理的决定。二、课程目的与要求课程目的《康复评定技术》是康复治疗技术专业重要的专业基础课程，通过本课程的学习，使学生能够系统地了解康复评定的基本概念及最常用的康复评定及目前临床上通用的一些评估量表。为进入后期康复治疗学临床课程学习打下坚实的基础。课程要求学完本课程后，要求学生能够：1、明确康复评定技术的任务与范畴。2、掌握康复评定技术内容。3、熟练应用康复评定技术分析日常生活中的常见动作。三、教学内容及要求“第一章总论”教学内容第一节概述第二节康复评定的方法第三节康复评定的内容第四节康复评定的实施“第一章总论”教学难点康复评定的主要内容、注意事项“第一章总论”教学重点康复评定的方法和实施过程“第二章人体反射和形态评定技术”教学内容第一节人体反射评定技术第二节人体形态评定技术“第二章人体反射和形态评定技术”教学难点出现各种人体反射的正常时间“第二章人体反射和形态评定技术”教学重点常见异常姿势及其评定“第三章运动功能评定技术”教学内容第一节肌力评定技术第二节关节活动度评定技术第三节肌张力评定技术第四节感觉功能评定技术第五节协调功能评定技术第六节平衡功能评定技术第七节步态分析技术“第三章运动功能评定技术”教学难点1.肌力评定2.肌张力评定“第三章运动功能评定技术”教学重点1.肌力评定2.肌张力评定3.关节活动度评定技术4.平衡功能评定技术5.步态分析技术“第四章神经电生理检查技术”教学内容第一节概述第二节针极肌电图第三节表面肌电图第四节神经传导第五节诱发电位第六节脑电图检查“第四章神经电生理检查技术”教学难点肌电图、神经电生理检查结果的分析及判断“第四章神经电生理检查技术”教学重点肌电图、神经电生理检查的临床意义“第五章心肺功能评定技术”教学内容第一节心功能评定技术第二节肺功能评定技术“第五章心肺功能评定技术”教学难点肺容积与肺通气功能测定、运动气体代谢测定“第五章心肺功能评定技术”教学重点心功能分级、心电运动试验“第六章言语功能评定技术”教学内容第一节概述第二节言语-语言功能障碍的评定技术“第六章言语功能评定技术”教学难点失语症评定“第六章言语功能评定技术”教学重点言语语言障碍的基本概念、言语语言障碍的筛选、构音障碍的评定、儿童语言发育迟缓的评定“第七章心理功能评定技术”教学内容第一节概述第二节认知功能障碍的评定技术第三节情绪情感障碍评定技术“第七章心理功能评定技术”教学难点Glasgow昏迷量表、简明精神状态检查（MMSE）“第七章心理功能评定技术”教学重点认知功能障碍的内容、注意力障碍评定、知觉障碍评定、执行功能障碍评定、意识障碍评定、Glasgow昏迷量表、简明精神状态检查（MMSE）、认知功能筛查量表、记忆力障碍评定“第八章环境评定技术”教学内容第一节环境与无障碍环境第二节环境评定方法第三节环境评定解决方案第四节环境评定常用的评定报告“第八章环境评定技术”教学难点环境评定解决方案“第八章环境评定技术”教学重点环境评定方法；环境评定解...
