《识字6》教学设计执教者利伟清学习对象：二（3）班学习目标：1、认识9个生字，会写8个字。2、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3、在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。学习重难点：掌握要识记的字音，正确书写生字，输导本课“爱”的意旨。课前准备：1、助人为乐的课件。2、生字卡片。教学课时：两课时第一课时教学内容：1、朗读感悟。2、指导认识9个生字，学写4个生字。教学过程：一、出示课件，导入课题1、出示“关爱他人”的课件，让学生观察。2、质疑：这个现象说明什么？3、导入：今天我们来学习有关关爱他人的几对对子。二、朗读感悟，读准字音。1、自由读课文，读准生字的读音。2、教师范读课文。3、同桌互读，学生模仿老师的读法。4、朗读全文。三、指导认字1、“开火车”读生字卡片。2、学生自主识记下列字：恨、漠、炭、贫、富、饥、索、奉、永。3、汇报、交流记字方法。4、玩摘果子游戏。四、指导写字1、出示四个生字：贫、富、饥、永2、请小老师领读。3、请学生按照“读一读、记一记、组一组、写一写”的方法小组合作。4、小组汇报、交流。5、学生临写，师巡视。五、作业回家把要求会认的生字词读熟。语文科教学设计<<识字6>>教学设计信诚木棉小学利伟清二○○六年十一月八日
