北师大版四年级语文下册语文天地一作文教案设计【篇一：四年级语文下册第一单元作文教学设计及讲评】【篇二：北师大版小学作文四年级下册教学设计】（北师大版小学作文四年级下册）教学设计习作题目：1.——会说话的2.——的话3.我总也忘不了那句话习作要求：1、学习按一定顺序有条理地进行叙述。2、适当展开想象和联想，抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。3、在合理想象的基础上，写出内容具体、语句通顺的简单记叙文。习作目的：1、生动、具体、有条理地写好一件事。2、捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。习作课时：四课时课时划分：第一课时（1）习作内容：习作指导习作过程：一、启发谈话：有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。语言…也有它独特的魅力。如：令人难忘的话、令人振奋的话、奇怪的话…抓住人物的动作、语言及内心活动突出为什么难忘、振奋、奇怪二、提出作文要求1、学习有顺序的、有条理地进行叙述，大胆展开想象和联想，2、抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。3、语句要通顺、想象合理，内容丰富。三、同桌互说、互听、互议。四、范文欣赏《我总也忘不了那句话》《老师的话》第二课时（2）习作内容：练写指导习作过程：一、丰富材料、抓住重点1……、激发想象的兴趣。假设对未来世界上没有了想象。（包含激情的语言或彩色图象）2、打开学生的思路。（回忆过去某人、某事、或某个特定的时间说过的具有哲理、难忘或与众不同的话。）二、乘兴写作，体验欢愉1、根据所思所悟，先明确你想写的题目拟定提纲，打草稿。2、同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，想表达的中心思想，围绕中心组织材料，并对别人的提纲提出修改建议。3、按顺序选择材料，列出小标题，根据提纲独立作文。4、启主写作，学生自由表达。三、写完后修改要点：(1)叙事是否完整、有条理。(2)所写内容是否有吸引人的亮点。(3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏。)【篇三：北师大版小学语文四年级作文备课教案】北师大版小学语文四年级作文备课教案第二单元：月亮我眼中（心中）的月亮教材解读：不同的作家，笔下的月亮是不同的。可以写自己对月亮的观察或中秋赏月的情境，也可以自由发挥，写一写未来的月亮会发生怎样的变化，还可以写在月球上的生活。写作范围宽泛，有利于学生自由发挥。学情分析：学生学过一些有关月亮描写的诗句、文章，也有一定感性认识，但感受比较空洞，不知如何观察。教学目标：让学生由初步了解月亮到进一步了解中外月亮文化；培养学生热爱美、追求美的思想情操；培养学生自主学习和协作探索的能力。教学重点：引导学生感受月亮的美，激发他们学习写月亮的兴趣；教学难点：能熟练地背诵与月亮有关的名篇佳句，仔细观察月亮。课前准备：集资料的能力；培养学生从因特网上获信息的能力。课时安排：1课时。教学过程：总体思路：1、不同的作家，笔下的月亮是不同的。你喜欢月亮吗？你眼中、心中的月亮是什么样的？2、为自己心中的月亮画像。展开联想，想象练说。3、学生习作，教师巡视指导。4、组内交流，集体评议。与金钥匙结合进行。一、引入：引入课题。1、提问：在浩瀚的太空中，什么星球离我们最近？2、提问：在蓝色的夜空下，月亮是不是很美啊？3、出示第图片，提问：这是诗人眼中的月亮，在诗人眼中，月亮似乎更多情、更别样??看到这幅图，你们会联想到哪些诗句？4、出示课题：下面，就让我们走近月亮，去感受月亮的美。二、望月1、外国人眼中的月亮。我们先来看一下外国人眼中的月亮。外国人把月亮奉为他们心中的什么？（女神），可见，月亮在外国人心中是很美的。2、月亮在唐诗宋词中的美称。你们知道月亮在唐诗宋词中还有其他名称吗？下面，我们来看一下，在以下这些诗句中，诗人把月亮称做什么？3、小结：从以上这些称呼可以看出，月亮在中华民族心中也是很——美的，月亮这么美，大家想不想进一步去认识她啊？好，下面让“”我们一起来赏月，进一步认识诗文中月亮的美。三、赏月：1、收集诗文的月亮文字。课前，老师已经布置了每个学习小组收集...
