多角度描写景物VIP免费

------------让景物描写点缀你的文章让景物描写点缀你的文章不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。•最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！——朱自清《春》但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得它们嗡嗡地闹着。——鲁迅《雪》•天如墨，水如泪，我迈着沉重的脚步行走在风雨中。秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上。冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，流进我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。•——《行走在风雨中》•天如墨，水如泪，我迈着沉重的脚步行走在风雨中。秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上。冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，流进我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。•——《行走在风雨中》1）白色的云在蓝色的天空中移动2）蓝蓝的天上白云飘3）慵懒的云在天空中闲逛4）苍白的云在偌大的天宇间无助地游荡5）雪白的云朵，一片一片，在天空中追逐、嬉戏6）他们彼此拥抱着，互相依恋着，一阵风吹过，他们再也留不住对方，看着彼此越飘越远，越飘越远7）洁白的云安静地依偎在蓝天的怀抱里8）云永远停不住匆匆的步伐，一心追逐着远方1）白色的云在蓝色的天空中移动2）蓝蓝的天上白云飘3）慵懒的云在天空中闲逛4）苍白的云在偌大的天宇间无助地游荡5）雪白的云朵，一片一片，在天空中追逐、嬉戏6）他们彼此拥抱着，互相依恋着，一阵风吹过，他们再也留不住对方，看着彼此越飘越远，越飘越远7）洁白的云安静地依偎在蓝天的怀抱里8）云永远停不住匆匆的步伐，一心追逐着远方用“月亮萤火虫草丛”，结合自己的心境，写一段话。在下列几个设定的情境中，按要求进行景物描写1、在文中的横线上加上一段景物描写，来烘托人物内心的兴奋和喜悦。那天，我傍晚放学回到家，妈妈笑眯眯的望着我，神秘地说：“你猜我给你买什么了？”“冰激淋！”我脱口说道。妈妈摇摇头。我歪着头，转着眼珠，想了一会儿又说：“是篮球吧？”妈妈又摇了摇头。“该不会是电脑吧。”想到这，我摇了摇头。升入初中的时候，班里同学家里大都有电脑，他们时常玩游戏，QQ聊天，查找学习资料，同学问我QQ号时，我不知怎么回答，可他们那得意的神情真让我很难受。于是我让妈妈也给我买一台电脑。妈妈说等有了钱再说，想想家里的经济状况，我当时也没坚持。想到这，我吞吞吐吐地说：“是电‥‥‥电脑吗？”妈妈点点头，把我领进房间，并打开了电脑。第二天，我迈着轻快的脚步走进校园。（）“我有电脑了，我家买了新电脑了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻快了。2、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描写，以烘托人物沮丧、凄楚的心情。有生以来，我第一次受到了冤屈：下午的社会课上，同桌偷偷地看课外书，当我小声地提醒他注意听讲时，社会老师却把我叫了起来，指责我随便说话。我向老师讲明事情的真相，不料老师却阴阳怪气地说：“我真想不到你还有这样的觉悟，但愿你有这种觉悟呀！请坐！”老师的话表明：提醒他人遵守纪律不...