四年级语文教学导学案课题：2
桂林山水主备人：薛东霞年级：四年级课时：2教学目标：1、认识8个生字，会写11个生字，能正确读写“玩耍、无暇、波澜壮阔”等词语
2、有感情地朗读课文，背诵全文
了解作者的语言表达特点，能试着仿写
3、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情
教学重难点：通过朗读品味，感受桂林山水之美，体会作者的表达方法
一、课前导习
1、自读课文，画出文中生字、新词并拼读
2、记记字形，查字典或联系上下文理解词语
3、熟读课文，说说每个自然段写了什么，画出重点词句及不理解的地方
4、看拼音，写词语wúxiápāndēngtàishānluòtuoPíngzhàngbōlánzhuàngkuò（）()()()()()fēngluánxióng()5、这篇课文是按什么顺序写的
二、课堂研习1、激情导入，板书课题
2、检查导习2、3、4、5
3、小组合作，探究新知①桂林山水是什么样子
你想用文中的哪一句话来概括
说说你对这句话的理解；②漓江的水有什么特点
读第二自然段，画出描写漓江水特点的词语
4、汇报交流：静、清、绿
教师出示重点句子，引导学生感情朗读，感悟写法
5、让生试着用先感叹再描述的句式，说说漓江水的其它特点
6、总结学习方法：体会特点，感情朗读，感悟写法，想象仿写
7、仿照第二自然段的学习方法，自学第三自然段，体会桂林的山的特点
8、指名读第四自然段，其余同学闭眼想象这幅画卷描绘的景象，教师适时点拨，小结全文，升华主题
9、感情朗读、引导背诵全文，深入感受桂林山水的美好
三、当堂训练
1、把词语补充完整
波（）壮阔水平如（）峰（）雄伟（）地而起危峰（）立奇峰罗（）2、根据课文内容填空
漓江的水有、、的特点；桂林的山有、、的特点，所以人们称桂林山水
3、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水
