八年级道法上册中考必备知识整理八上内容概述“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力，根据本套教材编写设计的思路，八年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了八年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是失爱、自尊、自强，本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活，通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的失于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。第一单元走进社会生活【2022版课标要求】【单元概述】【知识结构】【考点梳理】第1课丰富的社会生活1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？）答：到农村、工厂、商场感受社会生活；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视、上网查询参观博物馆、观看升旗仪式等等。2、社会生活的特点？社会生活绚丽多彩。3、感受社会生活的意义？（积极了解社会有什么积极意义？）答：①感受到社会生活是绚丽多彩的，我们会跟越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。4、个人与社会的关系是怎样的？答：①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。5、几种主要的社会关系答：血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（如家庭成员）‚地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（如邻居、老乡等）ƒ业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（如同学、同桌、同事等）6、为什么说个人要在社会课堂中成长？答：①人的成长是不断社会化的过程。②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。7、亲社会行为的含义和表现有哪些？答：含义：指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。青少年亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。8、为什么要养成亲社会行为？答：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。9、如何养成亲社会行为？答：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（养成的途径）②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，④热心帮助他人第2课网络生活新空间1.网络的积极作用（影响）有哪些?网络的积极作用网络丰富日常生活网络推动社会进步（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（2）网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（1）网络为经济发展注入新的活力。（经济方面（2）网络促进民主政治的进步。（政治方面）（3）络为文化传播和科技创新搭建新平台。（文化方面）2.网络的消极影响（危害、弊端）有哪些?（1）网络信息良莠...
