表6-5“时分秒”主题单元学习评价量规评价要素主要指标（权重）评价标准描述非常合适（8分）合适（6分）一般（4分）学习过程参与程度（20%）参与每项活动主动承担任务能积极参与各项活动并主动承担学习任务能参与各项活动能在小组长督促下完成学习任务能参加部分活动能完成部分学习任务合作情况（20%）分工合作交流讨论资源共享1、能积极完成自己的分工任务2、交流讨论积极，讨论主题明确。注意倾听他人发言。3、能主动把自己的资源与他人共享。1、能完成自己的分工任务。2、都能发表自己意见。3、能把资源与小组成员共享。1、能完成自己部分分工任务。2、交流讨论大部分时间注意倾听他人发言且发表一些自己的意见。3、没有资源与人共享。创新学习（20%）有自己的主张提出新观念1、学习中思维积极，有主张见解。2、还能提出更深层次的问题。思维活跃，有主张，能提出问题。能根据别人的见解主张进行思维。学习态度（20%）积极帮助他人学习态度良好学习时不但自己态度好，还能主动帮助他人。学习态度较好，有时能帮助他人。学习态度好，能接受他人帮助。自主探究（20%）探究学习自主学习能自主学习和探究学习，并有优能自主学习，但探究学习较差，在他人帮助下能进行学习，有自己秀的学习成果。有较好的学习成果。的学习成果。
