2014国培班兴庆区回民一小第二期学习简报主编：苏庆国马玉江时间：2014年11月11日1本期导读卷首寄语.........................................3学情快报.........................................4明星工作坊.......................................7优秀学员作业.....................................8学员心声........................................10温馨提示........................................12卷首寄语在这茫茫人海中，我们借助国培相遇。温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，不再觉得孤单，而是一种幸福与您相伴。满意而不满足，借助培训平台，认清了前进的方向，拥有了前行2的动力。即便现在生活绑架了你，即便你还没来得及好好领略培训所带来的成长喜悦，就被迫结束了培训的行程。没关系，无论何时，当你对理想的自己产生渴望，当你期待梦想实现，请回到国培，共同成长，你一定能找到同行者。希望国培不仅仅是你人生路过的风景，更期待它能成为你人生路上的永恒站点。这里，有许多的优秀教师就是缘于一次远程培训而邂逅网络，邂逅成长，也许你愿意认识他们，也许你愿意成为他们。学情快报一、以“信息技术能力”培训，促进研修。31、骨干教师引领，树立正确观念。要求参加市级信息技术培训的骨干教师为全体教师做正确的引领，指导和专题讲座。指导教师认真学习信息技术在各科教学中的运用知识和相关理论，树立正确的信息技术观念。2、“班班通”应用系列培训目前，我校24个教学班全部配备“班班通”设备，另现共有1个多功能教室、1个64座计算机教室，学校还为每位教师配备了一台教学电脑，所有网线到班，无线办公网络覆盖每个楼层、办公室，我校的现代教学硬件配备齐全，教学资源也较丰富。由于“班班通”设施刚刚配备，教师的应用刚刚起步，只有以教育信息化理念为引导，以“班班通”项目为载体，以教师培训为契机，以硬件操作、软件应用、资源获取、教学整合等为内容，通过统一、规范、科学、有效培训，促使项目学校的全体教师对“班班通”达到设备会操作、资源会获取、应用会整合、教学会贯通的“四会”要求。最终全面提升教师运用现代教育技术的水平，有效促进现代教育技术与课程的融合。二、“熟悉家园，结伴研修”阶段。1、学校负责人根据专家提供的研修主题，结合本校实情设计研修计划并提交；2、各学员认真熟读项目方案及考核要求；创建个人空间，加入研修团队，体验网络研修，熟练平台操作；三、“以学定教，设计教学”阶段。1、教师用文字表述一个单元或一节课的教学目标；2、教研组带领组员完成关于单元教学知识结构图的设计方案，并选取优秀设计方案上交；3、本校第一次集中汇报，提交研修材料及研修成果。四、“因材施教，实施教学”阶段。41、组织“魅力教师、成就梦想”教师研讨课活动，提前三天发布公告（听评课活动安排）至研修计划；2、提交学校阶段性研修总结（内容包括校际听评课）；3、学员提交一篇单元教学反思和课堂观察记录表；4、设计并录制完成一段“微课实录”；五、“以评促教，优化教学”阶段。1、依据备课时自己提炼的教学设计，编制一节课的作业题，参加学校优秀作业展评；2、依据备课时自己绘制的单元知识结构图（即第三阶段研修内容），围绕该单元的教学内容，编制一份单元测试卷，参加试卷制作比赛。六、兴庆区回民一小学习情况统计统计时间：2014-11-0701:35学员总数：56人已登录人数：56人已开始研修人数:56人已合格人数：0参训率：100.00（登陆人数/学员总数*100%）研修率：100.00（已开研修人数/已登录人数*100%）合格率：0.00（已合格人数/学员总数*100%）引领研修在学人数：56占已登录人数：100.00已合格人数：0合格率0.00明星工作坊5优秀学员作业6《落花生》教学目标（回一刘冬梅）作业要求：提炼单课教学目标（即自己在第二阶段选定的重点研修单元中的某一课）提交时间：2014-10-29编辑7基本信息姓名：刘冬梅性别：女年龄：45学历：本科职称：中级教龄：24职务：教师所任学科：五年级语文教材版本：人教版单元名称：5年级11册第3单元（专题）第3课《落花...
