小学三年级语文集体备课教案设计.docx标准集体备课教案语文科第三单元三年级_小学集体备课议课专用表(一)单元或章节元自-字。咏。隹的慑个天习30湫的会体语上，累字喙积个和学O臟给2朗学认过养会通尿培1.2.美3.边諏亠=口-语读采累边朋积-时中文転青1桂虞读朗曰P舌引生在1.2.时fsW7法方学教迭解讲.引单元或章节具体教学容设定标目学教備眈寂愉字诗独闕生甬孤Jtf课肯,学朗体圾、、、123点K学教时fsW2标目学教试感体堆会赢逮累刽学正的积学S-_12KD34教学盧点引导理解孩子fl心情变化，体会作者怎样把孩子|心情变解具体。教学时数2课时13、秋天的雨教学目标1、学会本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天喜爱和赞美之情。3、读懂课文容，背诵自己喜欢的部分。4、积累好词佳句。教学近点通过课文生动描与,学习课文多种修辞手法，体会秋天的美好。教学时数2课时14、听听，秋的教学目标1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、通过朗读，理解课文容。3、激发学生热爰秋天、热爰生活的情感。教学萱点理解课文容,秋的声音是什么?教学时数1课时语文组集体备课共案（个案）备写专用表年级三课题S古诗两首课时划分2教学设t史荣设计理念1、感受诗的韵律美，培养学生学习古诗的兴趣。2、以读为本，熟读成诵。教学目标1、学会本课生字新词。2、朗读、背诵诗歌。3、体会诗人孤独、寂寞的心境以及对故乡、亲人的深切思念，让我们热爰家乡，珍惜亲情。教学重难点1、理解古诗中字词，诗句的含义。2、体会诗人的感情。教学方法引导法、感悟法学法指导自读感悟,读中入境，读中想象，读中理解教具准备课件教学流程教法学法设计修改台情景再现一、激趣导入第一课时1、古诗是我国悠久历史的宝贵文化遗产，许多同学在幼儿园就会背诵唐X二百首中的很多诗，最近你们还背了哪些古诗?背给大家听听。2、学生背诵。3、今天我们一起来学习古诗夜书所见，板书A、了解古诗的作者及背景；B、理解古诗中字词的意思”大体了解诗意。二、学习古诗1、启发：请大家仔细看图,说说你们看到了什么?2、朗读诗题Z说说题目的意思。二、自主学习，初步感知1、自由读，读准字音，通读诗句。2、同桌互学,互相交流。3、通过自学，你明白了什么?A肃肃：风声B挑：捉C促织:蟋蟀或者删。四、再读感悟体会情感1、自由读诗：想象这首诗描写了怎样的情景？2、全班交流：师指导学生把想象的圏面说具体,说生动。3、体会情感：假如你是这个离乡背井、独自在外的诗人,看到眼前的情景，你会严生怎样的心情?（孤独、寂寞、可怜、思念亲人）4、让我们带看这样情感朗读古诗。板书设计夜书所见H见：梧叶挑促织一灯明J孤独听：菴声寂寞感：动客情第二课时、复习导入背诵并默写夜书所见二、自学古诗S自由朗读古诗。2、师读Z画节奏。三、小组合作,学习古诗S朗读2、理解词义3、体会诗人的情感4、汇报:说说你读懂了什么?感青朗读启发想象1、体会这首诗表达了一种怎样的思想感2、交流3、自由朗读，背诵拓展延伸默写、背诵古诗板书设计九月九日忆兄弟每逢佳节倍思亲（思念家乡亲人）教后反思语文组集体备课共案（个案）备写专用表年级三课题12、风筝课时划分2教学设t史荣设计齢引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考。培养学生搜集资料的能力和习惯。教学目标1、会认5个生字，会写12个生字。2、正确、济闲、有感情地朗读课文，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天放风筝给孩子们带来的乐趣。3、练习查阅课外资料,初步培养学生搜集资料的能力。4、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。教学点引导理解孩子们心情变化,并体会作者是怎样把孩子们心情变化写具体的。教学方法搜集资料、创设情境、合作乂流学觀导朗读法、引导法、感悟法教具准备课件、图片教学流程教法学法设计修改台情景再现一、激趣导入1、回忆放风筝的情景：同学们,你们以前放过风筝吗？谁来说说你们是怎样放的？其中还发生了哪些有趣或难忘的事情?2、有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是放风筝,做风筝,现在我们一起去看看他们的感受与我们有哪些相同和不同之处，板题：教学流程教法学滸殳计修改台整体感知二、初读课文1、用自己喜...
