《天工开物》教案学习目标:1
进一步打文言基础,诸如文中的文言实虚词、通假字、词类活用、特殊句式等
把握说明文的特点:被说明对象的特征,说明方法,说明顺序等
学习《〈天工开物〉两则》,了解封建时代文人冲破科举考试的束缚,转而关注民生问题,献身科技事业的伟大精神,认识中国古代科技曾经有过的辉煌成就
学习重点:对文言实词的理解,记忆
对文章整体内容的把握
第一课时预习案:一、《天工开物》简介:《天工开物》记载和总结了我国古代劳动人民的农业和手工业方面所取得的卓越成就
全书共十八卷,分别记述了粮食生产和加工、纺织和染色、制盐、制糖、陶瓷制造、金属冶炼和加工、采矿、榨油、造纸、酿造、颜料、车船、兵器和珠玉的生产过程、工具设备和生产工艺等
《天工开物》一书详细记述了领先行于当时世界的各种工农业生产措施和科学创见
首先,在农业生产方面,记载了培育优良稻种和杂交蚕蛾等许多农业生产的技术措施;其次,在纺织方面,作者详细记述了明代提花机的构造,并能够用和现代“轴测投影”类似的方法清楚地表达出花机的结构、机件和形状大小、相互关系;并对缫丝、整经、卷纬、机织、提花、精练、染色等方面作了详尽的介绍,是研究我国古代纺织机械和纺织技术的重要资料;再次,在冶炼方面,记载了用锤锻方法制造铁器与铜器的工艺过程,其中不少技术至今仍在应用
《天工开物》不仅全面反映了明末农业生产和手工业生产的技术发展水平,而且也体现了作者的农本思想
全书自始至终充分肯定了劳动人民的生产实践活动
二、作者简介:宋应星,字长庚,江西奉新县人,生时明万历十五年(1587)
万历四十三年他和他的哥哥床应升同时考中举人,以后屡试不第
崇祯七年任江西分宜县教谕,由于对经义八股文不感兴趣,因而把主要精力放在深入调查研究在当时被称为实学的科技知识上,并着手撰写《天工开物》一书,花了整整三年时间,到崇祯十年(1637)终于完成了这部伟大的