《幼儿园教育指导纲要》试题姓名分数一、填空题（每题1分，共20分）1.幼儿园教育应丰富幼儿的生活，满足他们身心发展的需要，帮助他们度过快乐而有意义的童年。2.幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是健康领域的目标。3.体育活动要尊重幼儿身体发育的规律和年龄特征，注意不要进行不适合幼儿的专门体能训练。4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感是社会领域的目标。5.科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。6.幼儿园教育要与0-3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。7．社会领域的教育具有潜移默化的特点。8.幼儿对数与量的认知是科学领域的内容。9．环境是重要的教育资源。10.幼儿园教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。11.幼儿的健康可以分为身体健康与心理健康两部分。在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。12.幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。13.幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。14.教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。15.教师要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。16.教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在头等重要的位置。17.教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者。18.幼儿园教育的目标，是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于身心全面和谐发展的学习经验而实现的。19.教育的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。20.教师要根据《幼儿园教育指导纲要》和本班幼儿的实际情况，制定切实可行、富有弹性的工作计划，并灵活地执行。二、选择题（每题1分，共20分）1.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（B）。A.领域间的整合B.领域内的整合C.超领域的整合D.多个领域之间的整合2.幼儿园教育是（BC）的奠基阶段。A.基础教育B.学校教育C.终身教育D.社会教育3.幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和（D）。A、促进幼儿情感和态度的发展B、促进幼儿知识和技能的发展C、使幼儿获得快乐D、促进幼儿的健康4.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B）等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力5.幼儿园教育工作的评价以（B）为主。A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价6.《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（C）。A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力7.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（B）。A.终身教育的理念B.“以知识为本”的幼儿教育C.面向世界的科学的幼儿教育D.“以人为本”的幼儿教育8.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（C）。A.支持者B.引导者C.指导者D.合作者9.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（B）。A.幼儿园的条件B.教师的素质C.园长的领导D.良好的课程资10.对幼儿发展状况评估的目的是（D）。A.筛选、排队B.教师反思性成长C.提高保教质量D.了解幼儿的发展需要，从身边的小事入手，培养初步的（B）和行为。A.感性认识B.环保意识C.人文意识D.自然规律12.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（D）颁布的。A.1996年7月B.1996年9月C.2001年7月D.2001年9月13.幼儿发展评价的方法不包括（D）。A.作品分析法B.谈话法C.问卷调查法D.家长评价14.选择教育内容的依据是（D）。A.教材顺序B.教学计划的安排C.幼儿园的要求D.幼儿的兴趣与水平15.语言能力是在（D）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A.一日生...
