下载后可任意编辑高校老师个人校本研修计划2024高校老师个人校本研修计划篇一一、本年度专业进展目标1、透过群众培训、个人研修，使自我进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风;2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的潜力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和潜力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。二、研修主要措施1、仔细参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。2、结合群众培训，强化个人学习，并能结合自我的教学实际进行反思，提高。三、具体做法如下：1、自主研修(每月2篇)(1)读一本教育专著，撰写一篇读书心得。(2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。下载后可任意编辑2、每月一篇网上远程自学笔记。3、每年度完成老师成长足迹10项资料。4、按时参加并完成师德教育活动。5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。6、参加哈市的UC教研活动。7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关资料。8、参加学校的集中培训。9、完成《岗位练兵手册》相关资料。10、用心参加校内外的教学竞赛活动。11、每学期听评课不少于16节课等等。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自我有潜力经受住极限的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。应对自我将来的工作，我充满了信心，也有许多完美的设想。我将带着自我的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累经验，促使自我尽快成长起来。走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自我。高校老师个人校本研修计划篇二一、指导思想下载后可任意编辑二、研修目标1、法律规范数学课堂教学，优化备课活动，使自我由学习型向讨论型转变，进而使自我成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、用心开展新教材的讨论工作，充分发挥自我的作用，迅速提高自身的业务素养和教学讨论水平。3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验讨论为重点以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的三个中心(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的三个为本(即以学生为本，以潜力进展为本，以自主学习为本)的下载后可任意编辑转变，重视学生创新精神和实践潜力的培育，为学生的全面进展和终身进展服务，使自我及同伴们转变成素养优良能适应社会需求、能促进学生全面进展的好。四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自我在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、仔细参加参加各校教研活动与小组学习研讨活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自我的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自我的进展之路，争取逐步构成自我的教学特色。
