下载后可任意编辑2024年省级教学能手高级研修班心得初冬的微冷刚刚来临xx这座古老又充满活力的城市之际，我们所谓的孔门72贤汇聚到了中国基础教育的最前沿——xx，参加为期一周的xx市2024年省级教学能手高级研修班的培训。一、培训内容丰富，形式多样在开班典礼上，市教育局师管科刘西安科长诙谐幽默地对全体成员进行了动员讲话。xx院李xx副院长对更是对此次的学习任务和团队管理进行了详尽细致的部署，求学若渴的我们不仅感受到了压力和动力的并存，更是感受到组织殷切的希望。培训期间，八位深刻独到、旁征博引的专家讲座，三所理念新颖、自成风格的名校参观，众多敏而好学、不耻下问的学员互动，短短一周里的所见所闻，那些先进的教育教学理念，独到的教学思想，全新的教育教学管理体制不仅让我收益满满，更是引领和导向着我们今后的个人成长和专业进展。二、教育理念新颖，操作性强站在中国基础教育的最前沿，我们从教育部xx学者特聘教授李政涛的《基于核心素养培育的教学方式变革》学下载后可任意编辑起，欣赏着xx市xx小学“xx课程”体系的特色，思考着xx师范大学附属杭州学校校长xx老师《做“五有”好老师》的标准，观摩着xx市闵行区古美高级中学信息化、智慧化、现代化、国际化的办学理念，解读着xx静安区教育学院附属学校“轻负担、高质量”办学思想，感叹着xx市科院普教所讨论员祝庆东老师《教研活动的创意策划与实施》信息量之巨大，体会了xx师范大学博士生导师董蓓菲教授《合作学习的课堂密码》合作的紧张和欢乐，赞叹着屠呦呦母校宁波市效实中学张悦校长《教育新时代课程价值取向的思考与实践》报告中的前瞻性，理解着xx杨浦区老师进修学院附中翟老师的《课堂观察与评价》的内涵，思考着xx铭思教育黄丹博士如何将知识理论化、体系化、结构化规整的过程。整个学习过程：紧张、充实、有序！每位学员不仅收获到了最新的教育管理理念，又能深化理解教育教学工作的实质，更是获得了很多的教学实践智慧让我们又一次深刻地理解到刘科长对于省级教学能手”合法化”的诠释。三、学习体会深刻，积极实践百年大计，教育为本。如何让教育落到实处？让孩子们真正从德、智、体、美、劳全面进展?让培训之所“思”在工作中做“实”？是我这次培训思考最多的问题。通过归纳整理和自己反复的思考，我认为小学数学教学应该从下载后可任意编辑以下几点做起：1.老师要了解学生，尊重学生。在这个信息化高速进展的时代，面对着一个个从小就涉猎了大量信息，会利用各种手段猎取自己兴趣点知识的孩子们，我们真正了解他们吗？知道他们心目中的数学是什么吗？他们喜爱数学吗?也许他们会说，数学可以帮助人类解决很多很多的问题：数人数、指方向、分水果、看时间、坐车、付钱、估量里程、物理、天文、化学、生物、互联网技术、人工智能的进展……生活处处都离不开数学也许，他们会犹豫不决地说自己爱数学，因为概念灌输，强化记忆、题海训练的课堂孩子们累而无味；而让孩子们主动学习、积极探究，制造性学习的课堂里孩子们会兴趣盎然、爱得强烈。这些猜想和经验告诉我们：只有深度地理解和尊重学生、保护孩子的天性、遵循教育的规律，我们才能真正地走进孩子内心，做真正的教育。2.老师必须讨论课程，掌握教材。作为一名数学老师，不能把眼光只放在自己所带的年级、学段里，更要放眼于整个数学知识体系中去，知道数学教学都包括了哪些方面，这些板块是以何种形式上升的每个领域中每节课知识的出发点、落脚点、生长点在哪里只有搞清这些，我们才能做到心中有数，才能为孩子设计出一个明晰的进展方向。下载后可任意编辑3.老师应该营造乐学、探究的环境。课堂是老师的主阵地，更是孩子们欢乐生长的精神家园。如何让孩子在自己的乐土上如饥似渴地学习、钻研、创新呢？我觉得老师一定要营造一个安全、自由、尊重、信任的学习环境，这样学生们才会大胆、欢乐地去沟通、探究。这种氛围的营造，必须用切合学生实际情况的教育思想、教学方法来唤醒自我认知，容许学生真正地学习、享受学习的完整性和幸福感，让学习“像呼吸一样自由”让课堂散发着每一位学生探究的光芒！4.老师更要挖掘素材，选择方法。数学...
