彭聃龄《普通心理学》第4版章节题库-第十一章至第十四章【圣才出品VIP免费

1/128十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书第4编人的心理特性第11章能力一、选择题1．比尔是很有天赋的小提琴手。她三岁就开始演奏了，四岁就能谱曲。然而，比尔在自我表达上却比较困难，也常常对老师布置的作文练习完成不理想，尽管他还算努力。下面哪一种智力理论可以比较好的解释比尔的表现？（）A．Gardner的多元智力理论（theoryofmultipleintelligence）B．Spearman一般因素理论（g-factortheory）C．Stermberg的三元智力理论（triarchictheory）D．Thurstone的首要心理能力理论（theoryofprimarymentalabilities）【答案】A2．在小学早期阶段，女孩子一般比男孩子具有（）优势，而男孩子又一般比女孩子具有（）优势。A．语言表达；视觉空间能力B．数学；语言表达C．视觉空间能力；数学D．数学；视觉空间能力【答案】A2/128十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书3．能力发展最稳定的时期是（）。A．婴儿期B．幼儿期C．童年期D．成年期【答案】D【解析】个体的能力在不同发展阶段的发展速度是不同的。从幼儿期到童年期是个体一生能力发展最快的时期。成年以后，个体的能力发展渐趋稳定。4．智力的核心是（）。A．感知能力B．注意力C．记忆力D．思维能力【答案】D【解析】智力即一般能力，包括记忆力、想象力、观察力、创造力和抽象概括力。其中，抽象概括力，即思维能力是一般能力的核心。5．下列选项中，哪种是人的特殊能力?（）A．观察力B．记忆力C．节奏感3/128十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书D．注意力【答案】C【解析】根据能力作用的领域，可以将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力是在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想像力、创造力等。特殊能力是指在某种专业活动中表现出来的能力。节奏感是个体在感知音乐的节奏这一专业活动中表现出来的能力。6．高尔顿研究遗传与智力的关系问题的方法是（）A．双生子研究B．调查法C．纵向追踪法D．家谱分析法【答案】D【解析】高尔顿强调遗传是形成个体差异的原因。他通过谱系调查，论证了遗传因素与个体差异的关系。所以，他采用的研究方法是家谱分析法。7．关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（）。A．流体智力决定于个人的禀赋，受教育和社会文化的影响较小B．晶体能力在人的一生中一直在发展，25岁之后发展速度渐趋平缓C．神经生理的老化导致基础的认知能力退化，将导致晶体智力下降D．通常信息加工能力，20岁以后发展到顶峰，30岁以后逐渐降低【答案】C4/128十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书【解析】流体能力是指信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，它决定于个人的禀赋，较少依赖与文化和环境。流体智力在20岁以后发展到顶峰，30岁后逐渐下降。晶体能力是指获得语文、数学知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。晶体智力在人的一生中都在发展，25岁以后发展速度渐趋平缓。神经生理的老化导致基础的认知能力对话，会导致流体智力的下降。8．（）是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，决定于个人的禀赋。A．特殊能力B．晶体能力C．流体能力D．创造能力【答案】C【解析】卡特尔将能力分为流体能力和晶体能力。流体能力是个体在信息加工和问题解决中表现出来的能力，决定于个人的禀赋。晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定与后天的学习，与社会文化有密切的关系。9．阜南提出了（）。A．群因素说B．智力三维结构模型C．二因素说D．层次结构理论【答案】D5/128十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书【解析】斯皮尔曼提出了二因素说；赛斯顿提出了群因素说；吉尔福特提出了智力的三维结构模型；阜南提出了层次结构理论。10．某人学会了开车，这属于（）。A．技能B．天才C．才能D．智力【答案】A【解析】技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。才能是指能力的多种结合。天才是能力的高度发展。11．有些人的多种能力在活动中达到了最完备的结合，能够高水平、创造性地完成多种活动任务，或完成某一领域中人们通常难以完成的特...