下载后可任意编辑中班早期阅读教案：《欢乐长大》中班早期阅读教案：《欢乐长大》1设计意图：这本《你很快就会长高》是生命教育绘本的一本，它真实的反映了每个孩子都曾经有过的愿望——想要长高，故事中的小男孩阿力为了实现自己的愿望，想了许多的办法，做出了不懈的努力，让我们深受感动，最终在叔叔的悉心教导下，找到了自己的方向。这节课通过观察画面——理解画面——讲解画面来教育孩子长不长高不重要，最重要的是要快欢乐乐的长大。根据我班的年龄特点，中班的孩子有时候会笑那些个子略微矮一点的小朋友，孩子也会感到不快乐，因此向通过这节课让孩子明白欢乐的重要。活动目标：一、在看看、说说、猜猜的过程中，感受阿力从不欢乐到欢乐的心理变化。二、萌发做个欢乐小孩的愿望。活动准备：PPT课件、音乐《左手右手》活动过程：活动步骤活动过程设计意图一、聚焦主题，感受内心1、出示ppt1：初次见面，阿力给你什么样的感觉？（个子）下载后可任意编辑2、出示ppt2，你觉得阿力的愿望是什么？——解读画面3、阿力的愿望为什么是——我要长高呢？通过图片的观察了解阿力的外部特征，感受阿力想长高的愿望。二、潜入文本，萌发情感1、你有什么好办法可以让阿力长高吗？2、呈现ppt3——ppt5，解读画面。3、阿力很努力的吃饭、运动、睡觉，可还是没有长高，面对这样的结果，你觉得阿力会怎样想呢？3、阿力会放弃他的愿望嘛？他会怎么做？4、呈现ppt6，阿力的办法是什么呢？组图呈现——解读画面（车子拥挤、头撞到门、冬天穿短裤）5、听了叔叔的话，阿力做了哪些事情?通过观察ppt和老师的讲解，感受阿力从不欢乐到欢乐的过程。和着音乐一起做运动调动幼儿的气氛。三、心灵的撞击，抒发欢乐1、照着叔叔的话去做，阿力真的发生了一些变化，究竟是什么样的变化？完整欣赏配乐故事。2、图片+文字验证，阿力变成了最欢乐的男孩。音乐《左手右手》起，“原来，长不长高不重要，欢乐的长大最重要，让我们快欢乐乐每一天！”带着问题听下载后可任意编辑故事，能激发幼儿倾听的兴趣。感受欢乐的长大是最重要的。中班早期阅读教案：《欢乐长大》2设计意图：这本《你很快就会长高》是生命教育绘本的一本，它真实的.反映了每个孩子都曾经有过的愿望——想要长高，故事中的小男孩阿力为了实现自己的愿望，想了许多的办法，做出了不懈的努力，让我们深受感动，最终在叔叔的悉心教导下，找到了自己的方向。这节课通过观察画面——理解画面——讲解画面来教育孩子长不长高不重要，最重要的是要快欢乐乐的长大。根据我班的年龄特点，中班的孩子有时候会笑那些个子略微矮一点的小朋友，孩子也会感到不快乐，因此向通过这节课让孩子明白欢乐的重要。活动目标：1、在看看、说说、猜猜的过程中，感受阿力从不欢乐到欢乐的心理变化。2、萌发做个欢乐小孩的愿望。活动准备：ppt课件、音乐《左手右手》活动过程：一、聚焦主题，感受内心1、出示ppt1：初次见面，阿力给你什么样的感觉？下载后可任意编辑（个子）2、出示ppt2，你觉得阿力的愿望是什么？——解读画面3、阿力的愿望为什么是——我要长高呢？通过图片的观察了解阿力的外部特征，感受阿力想长高的愿望。二、潜入文本，萌发情感1、你有什么好办法可以让阿力长高吗？2、呈现ppt3——ppt5，解读画面。3、阿力很努力的吃饭、运动、睡觉，可还是没有长高，面对这样的结果，你觉得阿力会怎样想呢？3、阿力会放弃他的愿望嘛？他会怎么做？4、呈现ppt6，阿力的办法是什么呢？组图呈现——解读画面（车子拥挤、头撞到门、冬天穿短裤）5、听了叔叔的话，阿力做了哪些事情？三、心灵的撞击，抒发欢乐1、照着叔叔的话去做，阿力真的发生了一些变化，究竟是什么样的变化？完整欣赏配乐故事。2、图片+文字验证，阿力变成了最欢乐的男孩。音乐《左手右手》起，“原来，长不长高不重要，欢乐的长大最重要，让我们快欢乐乐每一天！”带着问题听下载后可任意编辑故事，能激发幼儿倾听的兴趣。感受欢乐的长大是最重要的。课后反思：《欢乐长大》是关于阿力想长高的一节语言课。其目标主要是在看看、说说、猜猜的过程中，感受阿力从不欢乐到欢乐的心理变化。萌发做...
