2022四年级语文说课稿四年级语文说课稿汇总7篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常须要打算说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我为大家收集的四年级语文说课稿7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级语文说课稿篇1一、说教材：第1页共62页课文讲解并描述了一个辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子长大后懒散成性，花钱如流水，万般伤心与无奈，只好准备将全部的财产送给别人，而决不留给这种儿子的悲观心情。接着讲解并描述了母亲放纵儿子蒙骗老人，两次被识破，最终只好劝儿子自己去挣一枚金币，以及老人第三次把金币扔进火炉里，验证这枚金币的确是儿子挣来的故事。全文有两处“受不了”，前处是老人眼见长大成人的儿子不情愿挣钱，只会花钱，是个无用的人，特别悲观苦痛。后者是儿子望见自己辛辛苦苦挣来的一枚金币不被认可而被羞辱难过与生气使他难以忍受。课文的重点放在最终这层意思上,体会儿第2页共62页子“受不了”时的心情。感悟只有亲自创建的财宝，才会珍惜的意义。简洁完整，层次分明是本课的结构特点。先写老人有一个什么样的儿子，是整个故事的起因，接着按事情发展的先后依次记叙一枚金币的故事。课文人物对话串联了整个故事的发展，展示人物性格。二、说教学目标：依据《课文课程标准》的要求和本课教材的特点，以及学生的实际状况，特设定如下教学目标：学问与实力目标：分角色朗读课文，体会人物心情，重点体会儿子“受不了”时的心情。过程与方法目标1、自读课文，了解事情的经过。2、联系实际，培育学生勤俭节约、第3页共62页珍惜父母劳动的意识。情感、看法与价值观目标：让学生体会到金钱是辛勤劳动换来的，来之不易，引导学生在今后生活中懂得正确对待金钱，养成不乱花钱的好习惯。教学重、难点分别为：了解人物特点揣摩其在不同环境下的心情，读出感受。通过学习，让学生懂得金钱是辛勤劳动换来的，要知道珍惜。三、说教学策略：为了有效达到教学目标，突出重点、突破难点，我打算了以下教学策略。依据本课教材的特点，教学时我以“一枚金币”为线索，围绕儿子三次把一枚金币交给父亲的情节进行教学,主要实行以下几项第4页共62页教学措施。a加强朗读指导。“书读百遍，其义自见”。朗读是语文教学的重要手段，也是对学生进行语言文字训练，引导学生体会人物感情的重要方法。结合本文对话多的语言特点，教学时我让学生充分读，发挥学生的示范作用从而对学生进行螺旋上升的感情朗读指导。b联系学生生活实际谈感受。在引导学生体会儿子“受不了了”时的心情时，我联系学生生活实际让学生交换角色，更透彻地理解课文内容感悟道理。第5页共62页c、学法。在课堂教学中老师在教给学生学问的同时，更要教给学生如何学习的方法。让学生学会学习，调动学生的学习主动性。依据教材特点以及学生实际，本节你我主要教学生以下学习方法：⑴、抓重点词语进行学习。本课的教学过程中，我有意识地引导学生抓住重点词语感悟课文内容，如文中“懒散、省吃俭用、当牛作马、两俄里”等词语让学生明白这些重点词语对于表达文章中心起到关键性的作用。⑵、合作学习法。培育学生主动参加的意识，给每一个学生创建主动参加学习的过程的机会。因此，在本节课的教学中，老师为学生创建了合第6页共62页作学习的机会，来体会儿子与老人三次对话来帮助学生理解儿子“受不了”时的心情。四、说教学教程过程：一、激趣导入。课前向学生展示百元纸币，引起学生的爱好，一起走进“一枚金币”的故事。这种导入让学生有了学习爱好，拉近了他们与文本的距离。二、沟通感悟，体会文章蕴含的道理。1、自由读课文，看你读懂了什么，让学生通过读整体感知文章第7页共62页的内容，并主要了解儿子与父亲是两种迥然不同的人。2、学生再次读课文，先找出父亲如何面对这个儿子的感受的词，即“受不了”，体会出父亲的无奈，再找出另外一个“受不了”，引出儿子如何对待自己挣的这枚金币的看法，重点学习儿子第三次将金币交给老人的状况。教学时，老师先引导学生说出儿子看到父亲把金币扔进火炉时的反应，重点...
