《南州六月荔枝丹》教学设计VIP免费

下载后可任意编辑《南州六月荔枝丹》教学设计《南州六月荔枝丹》教学设计1教学目的:1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用2、领悟本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识教学重点、难点:1、重点:本文的结构方式2、难点:本文语言的准确性和科学性教学时数:一课时教学步骤:预习：（一）、预习思考题:1、认真阅读本文，注意科学小品的文艺性和文学笔调2、本文引用了哪些故事、史料、诗文来说明3、本文是怎样虚实结合的?4、画出本文的结构图（二）、字词正音:缯zēng(古代丝织品的通称)瓤ráng(瓤子)醴lǐ(甜酒)酪lào(用乳汁制成的半凝固状食品)囊náng(口袋)勃bó(烟下载后可任意编辑起貌)莆pú(福建莆县)（三）、词语补释:龟裂:jūnliè呈现许多裂纹(龟甲guījiá)幅员:领土面积地广狭为幅，周围为员，员即圆劳民伤财:既使人民劳苦，又耗费钱财(使动用法)现多指滥用人力物力不了了之:把问题放在一边，就算了事了:完成了(第二个):了结、结束逼真:⑴极象真的；⑵真切绚丽:灿烂漂亮渣滓:⑴物品提出精华后剩下的东西；⑵比方品质恶劣对社会起破坏作用的人兼程:一天走两天的路造化:⑴自然界的制造者，也指自然⑵福气、运气一、新课导入过华清宫绝句（杜牧）长安回望秀成堆，山顶千门次第开一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来这首诗是《过华清宫绝句》中的第一首华清宫故址在现在陕西省临潼县的骊山上，唐玄宗李隆基和妃子杨玉环常来游乐史载杨贵妃爱吃鲜荔枝，李隆基每年都命令从南方飞马运送到长安，劳民伤财这首诗的第一二句写诗人在下载后可任意编辑长安回头望见骊山一片锦绣，想到骊山华清宫的盛时，在清晨千门陆续打开了第三四句写杨贵妃在骊山上见一骑飞来，知道荔枝送到，满心高兴，而无人知道如此奔忙的驿马原来是送荔枝来的（还以为有什么军国大事呢）其中有吊古和讽刺的意味一骑红尘，形容运送荔枝快马如飞，尘土飞扬骑，指驿使和他骑的马今日我们来看看杨玉环如此喜爱吃的荔枝在贾祖璋笔下是一番什么样子呢？今日我们学习的课文是《南州六月荔枝丹》二、作者简介贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，著名生物科普作家自1921年起，60多年中他创作了许多科普作品据不完全统计，他创作、编著、翻译了20多种科学知识读物他最擅长写生物小品，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位科学专著有《鸟类讨论》、《普通鸟类》等收入中学课本的有《花儿为什么这样红》、《州六月荔枝丹》（均选自《生物学萃》）三、观察与欣赏分析课文之前先听音乐观察荔枝的相关图片四、课文分析本文开头写幼时的印象，未显出荔枝的特色，因而未引起多大兴趣这就与上小学后读到的《荔枝图序》里的精下载后可任意编辑彩描写(比方说明)产生了矛盾，形成了对比，自然就构成了全文的悬念，使读者急于知道荔枝是怎样一种水果，有无价值引用白居易一文，有着借以为纲，依次展开说明的作用1、学生自主学习课文，相互沟通，概括出文章的结构：外壳外部形态颜色一般表形状大小南果实特点壳膜州主里果肉六内部构造贮藏个别月果核荔花枝次产地丹相关知识书谱习性前景2、说明方法的使用，让学生再读课文找出文中的例子如：举例子：“一些稀奇的品种，如……‘龙牙’，……‘珍珠’”下载后可任意编辑作比较：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香”列数字：荔枝大小，通常是直径三四厘米打比方：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙”分类别：“广东有双季荔枝，……又有四季荔枝，”引用：《中国果树栽培学》则说大的重六十克下定义：“荔枝壳表面……特称龟裂片”“两侧……有一条沟，叫做缝合线”3、师生分析讨论说明方法的作用：通常直径三四厘米，二十多克重十多克到温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天列数字：准确、客观、具体龟裂片、合线缝、假种皮下定义：准确、科学古籍、史料、谚语，白居易、徐渤、杜牧、苏轼等人的诗文引用：确凿可信文笔活泼有韵味荔枝壳表面……好像龟甲……突起部分，有的尖锐如刺“壳如红缯……甘酸如醴酪”“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花”打比方：形象，使人易于理解生动，有文学情趣这些说明方法的运用使文...