下载后可任意编辑一年级数学下册《数的认识》复习学案复习目标1.查漏补缺。2.帮助学生归纳总结所学知识。3.能熟练地综合运用知识解决问题。复习过程：一、创设情境阅读书本72页，说说我们学过了哪些数？（整数、分数、小数、百分数）二、梳理归纳（一）整数1、整数的分类（把学过的数自己用图表来表示出来）2、十进制计数法一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位。其中“一”是自然数的基本计数单位。计数单位根据一定的顺序进行排列，每个计数单位所占的位置叫做数位。10个一是十,10个十是百……10个一百亿是一千亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十。这种计数方法叫做十进制计数法。下载后可任意编辑3、数位顺序表4、整数的读法和写法读数时,从高位起,一级一级地往下读。每级末尾的“0”都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0.读亿级或万级的数按个级数的读法来读，再在后面加上亿或万。写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0（0起占位的作用）5、四舍五入求一个数的近似数,要看尾数的最高位上的数是几,假如比5小,就把尾数都舍去;假如尾数最高位上的数是5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的前一位进1.6、整数的大小比较比较两个多位数的大小,首先看它们位数的多少,位数多的数较大;假如两个数的位数相同,那么首先看最高位,最高位上的数较大的,这个数就大;假如最高位相同,则左边第二位上的数较大的,这个数就大（二）小数1、小数的意义把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一份或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数表示.下载后可任意编辑2、小数的数位、计数单位小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一;第二位是百分位,计数单位是百分之一……小数部分的最大计数单位是十分之一,没有最小的计数单位.小数部分有几个数位,就是几位小数.3、小数的读法和写法读小数时,小数的整数部分按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一个数位上的数字.写小数时,整数部分根据整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字.4、小数的基本性质小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.5、小数点位置移动引起小数大小的变化小数点向右移动一位、两位、三位……就扩大原数的10倍、100倍、1000倍……小数点向左移动一位、两位、三位呢？假如要把一个数扩大10倍、100倍……只需要移动小数点,位数不够时用0补足.6、循环小数一个小数的小数部分,从某一位起,一个或几个数字依次不断重复出现,这样的数叫做循环小数.下载后可任意编辑如0.5555……7.23838……依次不断重复出现的数字叫做循环节.循环小数的简便记法0.5555……记作:（）7.23838……记作:（）（三）数的改写一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数.有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的尾数,写成近似数.把76450000改写成用“万”作单位的数是()把235800改写成用“万”作单位的数是()235800省略万位后面的尾数约为()把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位小数是()（四）分数1、分数的意义和分数单位举例说明分数的意义和分数单位？2、分数和除法的关系3、分数的基本性质下载后可任意编辑分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变.思考：一个分数的分母不变,分子乘以3,则这个分数()4、约分和通分约分：把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数.约分的方法、依据1.用分子分母的公因数(1除外)逐次去除分子和分母,直到得到最简分数为止.2.用分子和分母的最大公因数去除分子和分母.通分：把不同分母的分数分别化成和原来分数相等的同分母分数叫通分。通分的方法、依据先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各个分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数.5、分数大小的比较分母相同的两个分数,分子大的分数比较大.分子相同的两个分数,分母小的分数比较大.分母不相同的两个分数，先通分再比较大小。（五）百分数百分数的意义下载后可任意编辑表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数.百分数又叫百分率或百分比.注意：百分数后面不能带单位名...
