人教部编版语文五年级下册第七单元复习课教学设计【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.体会静态描写和动态描写的表达效果。3.学会收集资料——整理资料——撰写文章，培养清楚地介绍事物的能力。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）【核心素养】学会收集资料——整理资料——撰写文章，培养清楚地介绍事物的能力。【教学重点】1.体会静态描写和动态描写的表达效果。2.学会收集资料——整理资料——撰写文章，培养清楚地介绍事物的能力。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《威尼斯的小艇》，说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。（这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面，介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。）（2）《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场（辽阔无际、宁静、和谐）的白天和（祥和、寂静、神秘）的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地赞美。（3）《金字塔》是教材中首次出现非连续性文本，本课由两篇组成：《金字塔夕照》是一篇优美的散文，作者围绕“金”字，先概述九月的开罗是金色的，再分述三座金山、对金字塔名字的理解、怀古幽思三个部分。《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，分别介绍了最大的金字塔——胡夫金字塔和建造金字塔时期的古埃及。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《威尼斯的小艇（节选）》完成课后题。到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）（1）从文中找出一对近义词（）——（）（2）跟我学(照样子，写词语)。(1)一罐一罐：_____________________________________(2)默默无言：_____________________________________（3）本段文字是对牧场的（）。A．动态描写B．静态描写（4）“真正的荷兰”主要表现在（）。A．挤奶的人十分认真B．火车不停地开往城市C．夜晚的宁静（5）用“____”画出文中的一个排比句。（6）这段话主要写了_____________________________________。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“外国风情”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，体会静态描写和动态描写的表达效果，学会收集资料——整理资料——撰写文章，培养清楚地介绍事物的能力。五、评价检测1.比一比，再组词。驰（）恢（）摩（）锦（）湛（）弛（）灰（）磨（）绵（）堪（）2.选词填空。飘浮飘扬漂浮（1）五星红旗迎风（）。（2）落叶在水面（），越来越远。（3）瓦蓝的天空中（）着几朵白云。3.填空，组成词语。七手（）脚运用自（）成群（）队手忙（）乱悠（）自得小巧（）珑（）快灵活不（）自主4.补充句子。绿遍山原白满川，________________________。，。5.按要求写句子。（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写），像。（2）在绿色的草原上，黑色的猪群不停地呼噜着。（改为拟人句）（3）荷兰的白天和晚上都是美丽的地方。（修改病句）
