第三节串联和并联本节课我们将要用这些元件连成电路，要求两个灯都发光，画出电路图。出示电路元件：上节课学习的中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？电路图串联电路的定义如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这样把元件逐个顺次连接起来-----称串联电路。实验演示：探究分析：串联电路的特点L1L2S1.电流从正极流向负极是否出现分支?2.拧去一个小灯泡另一个小灯泡能否发光?3.开关位置改变控制作用是否改变？串联电路图连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。实物图：电路图：观察实验现象（1）观察1：当调换开关S的位置时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象（2）调换开关位置后，两灯都亮结论：电流特点：串联电路电流只有一条路径。工作特点：串联电路中各用电器互相影响，任意一个用电器不工作，其他用电器都不能工作。开关作用：开关的位置改变控制作用不变。串联电路知识结构方框图串联电路连接特点工作特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。SS1S2L1L2如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路。并联电路的定义实验演示：BA电路图实物图L1L2SL1L２S探究分析：并联电路的特点闭合，断开开关，两个小灯泡的发光情况如何?并联电路电流的路径有几条?断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，另一个小灯泡能否发光?L1L２S观察：当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象SS1S2L1L2灯泡L1亮灯泡L2不亮实验结论SS1S2L1L2再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？观察实验现象SS1S2L1L2灯泡L1不亮灯泡L2亮实验结果结论：电流特点：电流有两条（或多条）路径。工作特点：各元件可以独立工作。任意一个用电器不工作，其他用电器仍然可以照常工作。干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。并联电路知识结构方框图工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。各用电器能独立工互相不影响。一个坏了其他用电器还可以工作干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。家里的各个用电器三．实例分析路灯生活中的电路1、串联电路和并联电路是最基本的电路，在实际生活中应用的非常广泛。用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联的。2、节日的夜晚，装点天安门等高大建筑物上的成千上万只灯泡，却常常是并联的。家庭中的电灯、电吹风、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多数是并联在电路中的。是非题马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。（）几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也不发光。（）在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。（）小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿掉一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。（）╳╳√√判断下列路元件的连接串联并联的。教室里的几盏日光灯是______的。手电筒里两节干电池是______的。教室里的一只开关控制一盏电灯，开关和灯是______的。马路上排成一行的路灯是______的。节日里大楼周围一排排彩灯是______的。并联串联串联并联串联由一个电源、两个小灯泡、一个开关和几根导线连接成一个电路。当断开开关时，两个灯泡都不发光；闭合开关，两个灯泡都发光，则下面说法中正确的是[]A．两灯泡一定是串联连接；B．两灯泡一定是并联连接；C．以上两种情况都有可能。C根据电路连接画出电路图根据电路连接画出电路图1.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:[]A.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联,也可能...
