3、《《西花厅的海棠花又开了》导学案(九上第一单元)学科：语文主备人：张培坤成员：周飞黄琳琳王振雄课型：讲读课时：2课时[学习目标]1．学习本文托物抒情的写法。2.理解饱含深情的句子。[学习重点]了解老一辈无产阶级真挚的爱情。[学习难点]理解含蓄地表达情感的句子。[学习方法]快速浏览抓关键词法、圈点批注法一、导入（一）作者简介邓颖超（1904—1992），中国无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动领导人。河南光山人。1925年与周恩来结婚。（二）周恩来（1898----1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的主要创建人和领导人。字翔宇，曾用名伍豪等，浙江绍兴人，生于江苏淮安。1925年与邓颖超结婚。（三）关于作品这篇文章选自1997年3月5日《人民日报》。1988年4月，正值中南海西花厅海棠花盛开之际，邓颖超观花后三次口述，由身边的工作人员记录下来。这是一篇追忆性的文字，由西花厅的海棠花触发对过去有关人物和事件的回忆，把已经逝去的情景再现在我们面前。文章朴实自然，情真意切。（四）关于海棠花海棠花（学名：Malusspectabilis）是蔷薇科苹果属的植物，是中国的特有植物。生长于海拔50米至2,000米的地区，一般生于平原和山地，目前已由人工引种栽培。为落叶小乔木。树皮灰褐色，光滑。叶互生，椭圆形至长椭圆形，先端略为渐尖，基部楔形，边缘有平钝齿，表面深绿色而有光泽，背面灰绿色并有短柔毛，叶柄细长，基部有两个披针形托叶。花5-7朵簇生，伞形总状花序，未开时红色，开后渐变为粉红色，多为半重瓣，少有单瓣花。梨果球形，黄绿色。素有“国艳”之誉。（五）散文在内容上，可以写人，可以记事，可以写景，可以状物，但所写必须是自我感悟至深的生活经验的一部分。散文最突出的特点是形散神聚。。二、阅读、感知1、把握字的读音甬（）道短暂（）抛头颅（）澎湃（）束缚（）2、理解词语意思甬道：本文指庭院里居中的路。鸿雁：本文指书信。中坚：在集体中最有力的并起较大作用的成分。救亡图存：拯救国家或民族的危亡，谋求生存。不屈不挠：不屈服，不软弱。挠，弯曲，比喻屈服。浮想联翩：头脑里涌现出许多感想。伴侣：同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。三、小组合作探究、交流第一部分（1）：见花思人，引起下文。第二部分（2-6）：抒发对周恩来的思念之情。第三部分（7-9）：深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程。第四部分（10-11）：再次抒发思念之情，结束全文。四、探究1．作者深情地回忆和周来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？学生讨论、交流、明确：因为海棠花是周恩来的心爱之物，在海棠树前留下了周恩来的足迹和身影，留下了两人许多美好的回忆，睹物思人，勾起对与周恩来共同生活的点点滴滴的回忆。2．作者回忆了与海棠花相关的哪些片断？每个片断最感人的地方在哪里？讨论并归纳：第一个片断是：因为爱海棠花，就选定盛开着海棠花的院落来居住，而且一住就是二十六年，三十八年。这些词用得很精彩“偶尔”“就”“整整”，表明对海棠花的喜爱非常执着，也说明了两人的爱情非常运坚贞。第二个片断是：海棠花与邓颖超共同经历了三十八个年头，仍然生机勃勃，花团锦簇，果实累累。人们不但可以赏花，还可以品尝果实。这是一幅多么美好的画面啊。海棠花似乎是个有情物，它用它美艳的花，酸甜的果来报答喜爱它的邓颖超与周恩来同志。第三个片断是：细致描绘了周恩来生前在繁忙的工作之余，常抽几分钟有时独自驻足观赏，抬头看了又看，以此业得以稍稍休息，有时与邓颖超并肩赏花。最精彩的句子是“你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我眼前。”“十二年本来是短暂的，但是我感到又是漫长漫长的。”因为深爱对方，所以过去的回忆仿佛就在眼前那么清晰，所以说“短暂”但爱人离去，思念之情与日俱增，所以十二年又是漫长的第四个片断是：邓颖超为远在日内瓦的周恩来剪了一枝海棠花，压在书本里，通过鸿雁传情，表达她的思念，体贴之心。这段写得颇为真挚动人，这对革命的伴侣，他们爱得那么真，那么纯，令人动容。第五个片断是：...
