下载后可任意编辑人教版五年级上册《难忘的一课》课件【三篇】【篇一】人教版五年级上册《难忘的一课》课件教学目标：知识与能力１、认识２个生字。２、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。过程与方法在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间包含的民族精神和爱国热情。在朗读中加深感悟，把理解出的意思和体会出的感情通过朗读表达出来，在感情朗读中感受到爱国主义情感的陶冶与感染。情感、态度、价值观从课文的具体描述中感受台湾人民强烈的民族精神和浓厚的爱国情感。激发学生的爱国情感，培育学生的民族精神。教学重点：下载后可任意编辑在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。教学难点：在朗读中加深感悟，把理解出的意思和体会出的感情通过朗读表达出来，在感情朗读中感受到爱国主义情感的陶冶与感染。课前准备：１、预习课文，搜集有关台湾的资料。２、把相关的语句制作成课件。教学过程：一、预习探究１、同学们，你们还记得曾经学过的有关台湾的课文吗？对台湾你有哪些了解？在谈话中，让学生谈出有关台湾的漂亮风光以及台湾人民希望回到祖国怀抱的热烈愿望，为下文的学习做好感情铺垫。２、今日我们要学习的一篇课文正是发生在台湾一所乡村小学的故事。请同学们齐读课题，读出难忘的情怀。3、检查预习。二、合作沟通下载后可任意编辑１、自由读课文老师巡视，相机指导闽是前鼻音，诸是翘舌音，葛读gě，不要读成第二声。２、这篇课文讲了一件什么事？一位船员在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾老师仔细教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。三、品读体验１、一堂普通的语文课，为何如此让人难忘？请同学们默读课文，读后思考：整篇课文最让你难忘的话语是什么？（学生默读，老师巡视，了解学生自读情况，鼓舞学生画出感受最深的句子。）２、全班沟通最让人难忘的话语是什么？（我是中国人，我爱中国。）３、我是中国人，我爱中国。同学们对这句话印象最深刻，为什么？（我是中国人，我爱中国。在课文中出现了三次。）４、请同学们在课文中勾画出我是中国人，我爱中国并想一想这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？学生自学，沟通体会。下载后可任意编辑四、巩固延伸１、学习了这篇课文，我想你一定被台湾老师和孩子们那真挚而火热的心打动了。请再次朗读课文，抒发我们内心那强烈的民族精神与浓厚的爱国情意。自由读课文。２、出示课件台湾风光、中国地图。请同学们再看一看这漂亮而富饶的小岛，这游离母亲怀抱的一叶扁舟！大家展开想象，此时的台湾小朋友在做什么？他们是否也在大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着我是中国人，我爱中国？3、请给台湾的小朋友写一封信，表达你此刻的心情。板书设计：难忘的一课我是中国人，我爱中国！强烈的民族精神深厚的爱国情意【篇二】人教版五年级上册《难忘的一课》课件【设计理念】学生是学习和进展的主体。语文课程必须根据学生身心进展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的下载后可任意编辑学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。【教学目标】１、深化理解课文内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情，激发学生的爱国主义情感。２、有感情地朗读课文，学习作者用朴实的语言表达思想感情的方法。【教学重点】理解我是中国人，我爱中国！这句话所表达的思想感情。【教学形式】自主探究式合作学习（自读──自探──自议──自悟）。【教学过程】一、出示课件，导入新课１、出示课件：（课件内容为在一群热情洋溢的孩子中间，我与台湾老师两手相握，含笑道别的.情景，在他们背后，黑板上写着我是中国人，我爱中国！九个大字，并配音我是中国人我爱中国！）２、谈话：我是中国人，我爱中国！这是多么简单、多么朴素的下载后可任意编辑语言，但是，就这么一句简单的话，使作者是如此难忘、...
