教师晋升职称个人述职报告VIP免费

下载后可任意编辑老师晋升职称个人述职报告职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。以下是我精心推举的一些老师晋升职称个人述职报告范文，一起来学习下吧！老师晋升职称个人述职报告范文（一）自20xx年7月于贵州师范大学体育专业毕业，一直在中学任教，教龄5年。20xx年8月，经县人事劳动和社会保障局考核认定，被评定为中学体育二级老师，到现在已满4年，具备了申报中学一级老师的条件，现申报中学数学一级老师资格，现在将本人自担任中学二级老师以来的各方面工作情况作如下的述职：一、申报理由本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。能仔细学习马列主义，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，有高度的责任感和积极进取的精神，具有扎实的专业功底及较强的教研教学能下载后可任意编辑力，治学严谨，注意加强师德修养，事事处处为人师表，做学生的表率，爱岗敬业，工作勤恳，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献，有强烈的事业心和高度的工作责任感，并在教学和育人中做出一定成绩。（一）爱岗敬业，乐于贡献，积极投身教学教研工作1、精心钻研，优化课堂教学。经过不断的刻苦学习和精心钻研，本人拥有较强的教学理论和教学能力得到不断提升，已具备扎实教学基本功教学水平逐渐成熟。任职期间，本人能精心备课，深化地钻研教材，仔细撰写教案，并坚持多听课，听课时仔细记录，听课后仔细总结反思，还在不同的班级尝试不同的教学方法，以探究最佳的教学方法。为提高学生学习数学的积极性和兴趣，在课堂上尝试了多让学生上讲台做习题，并且结合教学的内容，安排一些学生来讲解题目，不断探究知识性、趣味性、思辩性于一体的课堂教学模式。本人虚心向同事请教，尽最大努力改进不足之处，改进教育教学方法和手段。坚持信息化教学，以优化课堂。本人不断学习现代化教育技术，并制作多媒体课件辅助教学，以此提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培育学生的制造性思维，促进个性特长的进展，在教学中取得下载后可任意编辑了较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列，教学深得学生欢迎。20xx年8月本人制作的课件在杂志社举办的首界届科技创新大赛中获一等奖。任职期间，还多次上公开课效果良好。经不懈努力，本人的教育教学工作深受学生欢迎，也得到了学校领导和同事的肯定。2、不断更新观念，重视教科研，促进自身成长。本人积极学习教育文件和新的教育理念，及时了解教育进展的动态，把握数学学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的进展方向，积极推动校本教研，与科组成员一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学讨论专题。在教学中探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。经过几年的探究实践，在激活课堂教学、激发学生学习兴趣、促进现代信息技术与学科教学的整合等方面的讨论取得一定成效。20xx年5月所撰写的论文在杂志总第362期举办的“教学教研”优秀论文遴选评比中获二等奖，20xx年3月所撰写的论文在中国教育学术委员会核心期刊杂志社举办的第五届全国优秀论文评选活动中获得特等奖。3、力求突破传统，不断创新教育教学方法传统的数学教学方式一般是老师用课本、参考书、黑板、粉笔这样的简单组合进行教学，信息量相当有限，无法满足学生的时代需求。特别是对于农村的孩子的教育，下载后可任意编辑他们更是枯燥乏味。苏霍姆林斯基认为：“教给学生学习方法比教给学生知识更重要”，教学中，我极力突出学生的主体地位，给学生一个空间，让他们自己往前走，给学生一个问题，让他们自己来找答案，给学生一个机遇，让他们自己去抓住，给学生一个题目，让他们自己去制造。4、积极指导课外教学，帮助学生拓宽视野我国的教育家陶行知先生说：“学...