普通话语调训练VIP免费

Page1第一大题：读单音节字词。1、命题要求：普通话的每个声母、韵母和声调出现几率基本一致。不出现轻声音节。2、注意点：a多音字读其中一个音；b如无必要，每个字读一遍；c读时声音响亮，吐字归音清晰；d记准平舌音字、eng/ing韵母字和难认字；e尽量用组词法巩固字音。Page2第二大题：读多音节词语。1、命题要求：考查变调（上声、轻声）和音变（儿化）。轻声词和儿化词各出现3—5次。2、注意点：a根据“儿”标志确定儿化词语；b熟记轻声音节；c在读准上声单字调的情况下读准变调；d不要出现“字化”现象；e结尾音节吐字归音准确到位。Page3第三大题：朗读短文考查内容：1、语音准确程度。2、材料熟悉程度。3、语调准确程度。4、朗读流畅程度。Page4关于“语音准确程度”相应的评分标准：每读错一个字扣0.1分；有声母、韵母系统性缺陷酌扣0.5－1分。迎考策略：1、标出课文中的平舌音字等重要词语，反复读记。2、重视停顿前的字的规范发音。3、准确读出轻声词、“一”“不”的变调词。Page5关于“材料熟悉程度”相应的评分标准：增读、漏读、改读音节作错误记，每个扣0.1分；停顿断句不当，视程度扣0.5—2分。迎考策略：1、所有课文都通读至少两遍。2、对长句进行适当的语词切分。Page6关于“语调准确程度”相应评分标准：出现字调、句调、轻重音、音变的失误，酌扣0.5－2分。迎考策略：1、认真跟读课文，掌握基本句调。2、加强单字声调的训练，尤其是阳平、上声。3、认真读好轻声词、“一”“不”的变调和上声的变调。Page7朗读技巧语调Page8什么是语调？语调：朗读说话的腔调，就是语句里语音高低、快慢、升降的变化。其中以结尾的升降变化最为重要。它随语气和感情的变化而变化。Page9语调的类型平直调高升调曲折调降抑调——表示叙述、说明、庄严、思索、平静等语气——表示反问、疑问、惊异、兴奋、号召等语气——表示讽刺、夸张、反语、意外、讥笑等语气——表示肯定、感叹、自信、赞扬、悲愤等语气Page10情·气·声的关系以情运气，以气托声，以声传情悲则气沉声缓喜则气满声高爱则气缓声柔怒则气粗声壮疑则气细声黏急则气短声促冷则气少声淡惧则气提声抖Page11语调偏误的表现形式声调不准方言语调港台腔外国腔声调的准确直接影响语调的正确把握好轻声词语是语调自然的基本要求Page12词语练习粉笔捧场请贴语法领导铁塔几百年打谷场打谷子踢几脚球Page13朗读指标：表达清楚目的明确语言生动感情真挚语音标准停连恰当态度鲜明重音确切语调自然节奏明显感受深切语气得体Page14停连朗读技巧Page15一、停连的涵义停连指的是朗读中声音的顿歇和连接。1、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。2、正是这些老人们的流血牺牲换来了包括他们信仰自由在内的许许多多。3、小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。Page16二、停连的位置（一）区分性停连1、我看见她笑了。2、专家认为北京市水资源丰富这种说法不对。3、这就是被誉为“世界民居奇葩”、世上独一无二的神话般的山区建筑模式的客家人民居。Page17（二）呼应性停连1、五位战士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力转移的方向。2、在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。Page18（三）并列性停连1、东风来了，春天的脚步近了。2、节日期间，供应品种有红、黄香蕉苹果，鸭梨、京白梨、雪花梨，还有哈密瓜、白兰瓜、西瓜等。Page19（四）强调性停连1、美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。2、这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。3、这是它又一次失败的记录。Page20（五）转换性停连1、他昂着头，挺着胸脯，向前迈了一大步，没想到一下子掉进湖里了。2、由于生活得不开心，你甚至想到要出走。我认为这样做是不妥当的。当然，不管怎么说，对你的处境，我是十分同情的。Page21（六）分合性停连1、不能做得好与做得坏一个样。2、葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、青的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。Page22（七）判断性停连请您想一想，人类一旦失去绿色的生命，我们自己还剩下什么呢？我们呼吁，...