班主任工作范文之班主任工作的首要咨询题班主任的工作对象是有思想、有个性、有生命、有自尊心的学生
只有理解每一位学生的生理和心理特点,理解学生的学习和思想情况,才可以有针对性地做好班主任工作
实践证明,要做好班级工作,必须从理解和研究学生着手
要理解和研究学生,包括理解学生个体和集体两个方面
班主任需要理解和研究学生个体的思想质量、学业成绩、兴趣爱好、专长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等
对学生个体进展综合理解、全面分析就可以理解学生集体
理解学生集体,除德、智、体、美、劳几方面的情况外,还要注重研究班集体的开展情况、干部情况等
详细可从以下几个方面入手
要研究和理解学生的情况,前提是要热爱学生、信任学生,这也是老师应遵照的最根本的道德
从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西
学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长
假如班主任能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你做为知心朋友,有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想方法,你也会从中理解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最正确的教育方法
要擅长观察学生
在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的真实行为和思想
因而,洞悉学生的内心世界,需要长时间的、不动声色的观察,并进展多方面的验证
班主任在对学生进展观察时要留意有目的、有计划、有针性地进展,切记主观臆断,以免对学生心灵造成损害
只有如此,才能掌握第一手材料,并在此根底上采取灵敏有效的教育方法
要与学生交心
班主任必须经常深化到学生的学习、校内外生活中去,与学生广泛地接触,理解他们的内心世界、思想动态,做他们的知心朋友,协助他们克服学习生活中的困难
班主任与学生交心要擅长选择方式、技巧以及态度,同时营建恰当的气氛,以消除学生的紧张拘谨感,使学生无所顾虑地倾吐真实的心理活动
如此,再进展全面的分析研究,才能有的放矢