班主任工作范文之把爱洒向咨询题学生教育叙事故事咨询题学生是令人头痛,但我通过对这些咨询题学生的观察、理解发觉,我们今天所谓的“咨询题学生”有一点是共同的,在今天高度注重教育、注重知识的同时,社会、家庭也高度地注重对本人子女的培养、教育,在如此的社会背景之下,家长有时过于关注本人的小孩,这些小孩往往会以自我为中心,缺少与同伴的交往、交流和沟通,因而,在上学以后,较难融入到集体生活中
这次我想谈一谈对咨询题学生的教育
这学期我接手的班级有一名学生,名叫王阳,这是一个大个男孩,听他妈妈说,他脑子还挺灵敏的,只是有些特别顽皮
说实话,我对他感到好奇,他也对我感到新奇
没过多久,他便在我眼皮子底下和同学打起来
那天,学生们都在专心肠做作业,我在批作业,身后就一阵骚动,原来王阳这个大个男孩和我班另一个淘气的男孩正踢得欢呢
他们发觉我走过来才不好意思地看着我,我真是又好气又好笑,便把他们叫到门口,咨询了起来,谁知他们本人表白本人没有一丁点的错
我叫了一个他们周围的知情的同学说说当时的情况,原来确实是一点小事,而且两个学生都有错,因而我又批判了他们,教育他们同学之间要团结友爱
那个同学承认了错误但是王阳竟然依然瞪着眼睛盯着我,因而我咨询他:“难道这件事情你一点错都没有吗
一个巴掌拍不响,不管如何样你和同学打架,总是不对的吧
”但是他依然这副表情,而且还捏紧拳头好似要把我吞了似的,因而我对他说:“那好,你先平静一下你的情绪,我给你讲一个故事……”他心态平和了,向我道了歉,通过一番交流,我特别明确地告诉他作为一个学生至少要尊重老师,有事说事,但绝对不能用如此的态度对待老师,他接受了我的教育
通过后来的相处,我发觉王阳开场变了
教育他时也再没出现过那种倔强的态度
从那以后我更加积极主动地关怀他,热情协助他,让他在学生中欢乐健康地成长
我针对如此的“咨询题学生”,粗略地谈谈我的几种教育方法:一、正