教科版小学科学六年上册6建高塔件•导入新课•新课学习•拓展延伸•小结与作业目录观察各种高塔图片，引出本课学习内容。01展示世界各地著名高塔图片，如巴黎埃菲尔铁塔、上海东方明珠塔等，引导学生观察这些高塔的形状、结构等特点。02提问：这些高塔有什么共同点？引出本课学习内容——如何建造一座高塔。提出本课学习任务：如何建造一座高塔？提出学习任务通过本课学习，让学生了解建造高塔的基本原理和方法，学习如何设计、制作和优化高塔模型。引导学生思考你们想不想自己建造一座高塔？想不想知道建造高塔的秘密？激发学生学习兴趣和探究欲望。观察高塔结构特点观察不同类型高塔的结构特点，如高度、形状、材料等。了解高塔在不同场景中的应用和意义。分析高塔的结构与稳定性之间的关系。学习建造高塔的方法学习如何设计一个稳定的高塔结构。学习如何选择合适的材料和工具进行建造。学习如何进行测试和调整，确保高塔的稳定性和可靠性。实践建造高塔01020304分组进行高塔的建造实践。根据所学知识，制定建造计划，进行材料准备和搭建。在搭建过程中，注意安全事项，如佩戴安全帽、使用安全工具等。对所建高塔进行测试和评估，发现问题并进行改进。了解不同类型的高塔了解埃菲尔铁塔、上海东方明珠塔、广州塔等不同类型高塔的特点和结构。分析这些高塔的设计和建造背景、材料使用、功能和意义等。分析高塔的结构与稳定性的关系通过实验和模拟，探究不同类型高塔的结构特点与稳定性的关系。了解重心、风载、地震等外部因分析高塔在历史、文化、经济等方面的意义，以及在当代社会中的价值和作用。素对高塔稳定性的影响，以及如何通过结构设计来提高稳定性。小结010203理解稳定性原理掌握实验方法培养实践能力通过本课的学习，学生应理解稳定性原理，知道如何利用物体的稳定性原理来建造高塔。学生应掌握实验方法，通过实验来验证不同形状的塔的稳定性。通过本课的学习，学生应培养实践能力，能够动手制作出稳定的高塔。作业完成课堂实验报告学生应完成课堂实验报告，记录实验过程和结果。设计并制作自己的高塔学生可以设计并制作自己的高塔，应用所学知识来提高塔的稳定性。参加小组讨论学生可以参加小组讨论，分享自己的经验和想法，与其他同学互相学习。THANKYOU
