《花儿朵朵开》大班教案《花儿朵朵开》大班教案1一、活动目标1、积极动手操作，体验探索发现事物规律的成就感。2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律，并尝试运用规律进行7的分合。3、通过动手操作，发现7有六种分法。二、活动准备花朵图片7个，花瓶两个。三、活动过程1、插花，引导幼儿感知7的组成与分解。(1)幼儿将花分别插在花瓶里，探索7的分解、组成。指导语：春天来了，花儿都开了，看看我们花园里一共开了几朵花?让我们把花儿分给分别插在花瓶里，可以有几种分法。(2)集体交流、讨论7的分合分法。并请他们分别说说自己的分法，并请幼儿比较、讨论，哪种分法最好，为什么?(3)引导幼儿观察、发现最简便的方法中的实物递增、递减关系，找出分成的两部分数之间的关系。2、引导幼儿小结：一个总数分成的两个部分数，其中一个部分数逐次增加1，另一部分数则逐次减少1，但每次分成的两个数合起来总数都一样。用这个方法能将数分得又快又正确，也不会漏掉任何一组分法。3、幼儿操作，巩固练习7的分解组成。游戏“分花”游戏规则：两人拿7朵雪花片，一人将7朵雪花片分放在两只手中，请对方看一只手里的雪花片，猜另外一只手的雪花片数，直到猜完6种分法。换一人拿7朵雪花片，用相同的方法请对方猜一猜。《花儿朵朵开》大班教案2活动目标：1、发展目测并进行调整的折纸技能，大胆尝试五角折剪技法，能独立剪出造型不一的五角花朵。2、初步感知"累加"技法特征，欣赏其作品的丰富性。3、能和同伴合作完成作品，在合作过程中配合愉快默契。活动准备：1、剪纸组合图(大树――对折剪、小草――二方连续、小鸟――三角折剪方法)。2、五角折剪步骤图、五角花朵一张、不同线条造型图2张、大正方形纸一张。3、PPT――累加花朵。4、第一次操作――彩纸、剪刀;第二次操作――大小不一的彩纸、剪刀、固体胶。活动过程：一、探索五角折剪的秘密。1、出示剪纸组合图，幼儿讲述其中剪纸技法，复习巩固学过的技法。小朋友们，今天老师带来了一幅剪纸图，我们一起来看看!你看到了什么?这些大树、小鸟是用什么剪纸技法剪出来的?(大树――对折、小鸟――三角折剪、小草――二方连续。)大家观察的真仔细，这些都是我们以前学过的剪纸方法，今天我们还要来学一个剪纸的新本领。2、探索五角折剪技法――"看，我带来了一些步骤图。这些步骤图有看不懂的地方吗?"(我们一起来帮帮忙，第*步步骤图上有什么?是什么意思?)共同讨论幼儿质疑的步骤图。二、幼儿尝试操作。"现在看懂了吗?好，我们轻轻的去试一试，看看到底会剪出什么来。"幼儿到操作桌进行尝试。三、评析作品，总结五角折剪技法步骤。1、"试过的小朋友把作品贴到展示板上，给大家看看，和你2、"到底会剪出什么呢?"――(出示剪好的五角花朵)"看，是什么?有几片花瓣?对了，这就是我们今天要学习的新本领，叫――五角折剪法。看看有谁成功了?谁来说说你是怎么做到的?"一幼儿在集体面前讲解操作，教师在旁强调重难点。3、"刚才没成功的小朋友们，现在都明白了吗?待会儿我们再去试一试，这一次啊，我们不仅要剪出五片花瓣的花朵，还要和别人的镂空花纹剪得不一样哦。在哪里变化可以剪出不一样的花纹呢?"四、幼儿再次操作――"大家再去试一试吧。"五、欣赏"累加"花朵作品――"剪好的小朋友过来吧，高高举起来，看看剪得怎么样。大家剪得真好看。老师也准备了一些花朵的图片，我们来看看，这些花朵和我们刚才剪的有什么不同。"播放累加花朵剪纸作品视频。"你发现了什么?哦，这些花朵都有几层，下面一层最大，越往上层越小。像这样一层一层粘贴起来的作品色彩更鲜艳、层次更丰富，这样的技法在剪纸中叫累加，累加的大小、颜色、造型不一样，作品的效果也会不一样。"六、幼儿合作完成作品――"你们想做一朵这样的花吗?好，我们就用刚才剪的花朵来试试。可以几位小朋友一起合作呢?"七、作品展示――"把完成的花朵贴到图上来。小朋友们，看，这些花朵美不美?真美!今后我们还会学习更多的剪纸技法，有信心把剪纸作品剪得更好吗?"活动反思：活动的导入，我觉得主要就是为了激发幼儿的兴趣,吸引孩子的注意力。在这样的观点指导下，在设计剪纸活动《花儿朵朵...
