二融化和凝固【知识与技能】：1知道熔化和凝固的含义；2知道晶体和非晶体的区别以及熔点和凝固点3了解熔化图像和凝固图像的物理意义。【过程与方法】：1通过观察固体的熔化过程，培养学生的观察能力。2通过探究固体熔化时温度的变化规律，感知发生物态变化的条件，培养学生的实验能力和分析概括能力3通过探究活动，培养学生认识图象、利用图象的能力【情感、态度与价值观】：1通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然的情感。2通过实验培养善于实践和克服困难的良好意志和品质及相互协作、友好相处的健康心态。二【教学重点、难点】：探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力、概括能力。指导学生通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来。三【教学用具】：酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、石蜡、水、火柴、坐标纸多媒体课件四【课堂导学】1（一）.熔化和凝固自然界物质存在的状态有_______,_______和________三种.”寒冬腊月,滴水成冰.春暖花开,冰雪消融”.在这句话中,水结冰属于________现象,冰雪融化属于________现象.1熔化:物质从________变为________的过程.2凝固:物质从________变为________的过程.应用：1外界温度比水低的时候,水要向外________,由此凝固成冰.所以物质凝固时要___________.2的时候,冰雪要从外界__________,由此熔化成水.所以物质熔化时要_____________.小结：.凝固________,熔化_________冬天在菜窖里放一盆水可以防冻,这是因为水结冰时要___________.”下雪不冷化雪冷”,这是因为雪熔化时要__________.（二）.晶体如图所示,是观察海波熔化现象的实验装置.酒精灯使用时要注意:1.用外焰加热.一只酒精灯去点燃另一只酒精灯.3.用完酒精灯必须用灯盖盖灭(不能用嘴吹)时间/min123456温度/℃424345474848484849525559海波这样的物质叫做_________.1.晶体:在熔化过程中不断吸热,但温度却_____________的物质叫做晶体.典型的晶体:_________,___________,____________.建立一个坐标轴,用横轴表示加热的时间,用纵轴表示物体的温度.根据表中的数据,就可以得到海波熔化时温度随时间变化的图象.（图像法）2.晶体熔化的温度－时间图象(1)熔化前(AB段)：此时物质状态为________,温度__________.吸热,但温度______________.(3)熔化后(CD段):此时物质状态为___________,温度___________读一下温度计的示数,并观察海波的状态,可得到海波凝固的图象.3.晶体凝固的温度－时间图象(1)凝固前(EF段)：此时物质状态为___________，温度________________.(2)凝固时(FG段):此时物质的状态为__________物质继续放热,但温度______________.(3)凝固后(GH段):此时物质状态为___________,温度___________.(1)熔点:晶体____________________________.(2)凝固点:___________________________.(3)同一物质的熔点和凝固点____________.海波的熔点为____________,冰的熔点为______________.5．晶体熔化要达到两个条件：一是要，二是温度必须达到其液体凝固也有两个条件：一是要，二是温度必须下降到（三）.非晶体如图所示,是观察蜡熔化现象的实验装置,在试管内装有一定量的蜡在实验中每隔0.5分钟要读一下温度计的示数,并观察蜡的状态.记在下面的表中.时间/min12345温度/℃353740434651566166由表中数据可知,蜡在熔化是温度继续上升,与晶体完全不同.像蜡这样的物质叫做_____________.1.非晶体:在熔化过程中,只要不断吸热,温度就__________的物质.2.非晶体熔化的图象3.非晶体凝固的图象非晶体熔化时继续_________,温度不断_________.没有固定的__________.非晶体凝固时继续_________,温度不断_________.没有固定的__________.五．【典型习题】1．用手分别接触温度相同的冰和水，会觉得冰比水凉，这是因为【】A．冰的温度比水低B．冰是固体，水是液体C．冰熔化时要从手上吸受大量的热D．这是人的错觉2．在北方高寒地区，要是用酒精温度计测量气温，而不用水银温度计，这是因为【】A.水银温度计的测量范围比酒精小B．固态水银比固态酒精熔点低C.液态水银比液态酒精的凝固点高D.液态水银比液态酒精的凝固点...
