此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《蛙泳》评课稿本节示范课是选择我校校本课程特色课游泳，作为本课教学内容，课的设计遵循了循序渐进原则、巩固提高原则、自觉积极性原则。教学方法与手段合理，并充分进行全英语教学，同时借助救生圈进行蛙泳的各种技术教学，达到事半功倍的效果。一、双语教学评价1、整节课从教师的讲解到组织学生练习到学生小组讨论到发现问题师提问到学生回答问题等等都是用全英语来完成的，一切都显得自然合理，体现了该教师较强的英语功底，可以说对我校国际部小学高、低段学生的双语体育学科教学示范课，有较强的示范效果。2、能在“有效教学”的情况下选择最高级别的双语来完成本节课的教学。3、课的各部分衔接自然，过渡流畅，重点突出，师生英语互动好，使学生始终保持较高的学习热情。较好的完成本节示范可任务。二、IB国际课程理念评价1、教师知识技能扎实，教学方法得当，教态自然大方，示范准确，课堂教学效果好。2、整节课教师能够很好的运用学科之间的交叉渗透，调动学生学习的积极性，照顾到各层面的学生，使学生在本节课都有所收获，课堂教学效果好。三、不足之处因本节课是复习课，最后搭配教材摸鱼游戏，能换一个和本课主教材蛙泳有关的游戏，使学生能够在游戏中运用已掌握的蛙泳技术动作会更好。另外，作为IB国际部的课程教学，师生英语互动还可以再多一点。1
