部编版我们爱整洁第一课时优质教学设计教案二年级道德与法治下册板书设计教学反思VIP专享VIP免费

1.我们爱整洁教学设计第1课时教学目标：1、学生能体会仪表整洁在与人交往中的重要性，愿意做干净、整洁的孩子。2、学生能在模拟洗脸、刷牙、洗手等活动中，掌握正确的清洁身体各部位的方式方法，逐渐养成保持整洁的好习惯。3、学生知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，初步懂得仪表整洁能够表现一个人的文明礼仪。教学重点：指导学生掌握清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法，做一个整洁的孩子。教学难点：引导学生在参加各种运动或者活动后，能够及时整理自己的卫生，能够保持整洁。教学准备：教师准备：多媒体课件、小奖品、干净的小毛巾；学生准备：《洗手歌》、《整洁歌》等歌曲。课时安排：1课时教学过程：一、课前交流1、孩子们，今天到这个教室来上课，开心吗？2、我也很开心，因为可以和你们一起上课。我呢，姓张，你们可以叫我？（张老师）张老师今天带来了一些小礼品，想要吗？（想）这些奖品待会就要奖励给上课认真听讲，勇敢发言的孩子，特别是举手发言的孩子。能做到吗？（能）二、动画引入1、今天有一位小朋友也想来和我们一起上课，咱们来认识一下（播放动画：邋遢大王）2、你们欢迎小邋遢来我们班吗？为什么？3、看来大家都喜欢和干净整洁的孩子交朋友。我也喜欢干净、整洁的孩子，那你们是干净整洁的孩子吗？（是）一个人如果干干净净，仪表整洁，就会给别人留下一个好的印象。4、那这节课咱们可要来比一比谁是最干净整洁的孩子，我们共同来学习新的一课。（板书：我爱整洁。大声齐读课题）三、活动教学1、你们读的这么自信，那究竟你的哪儿最干净最整洁？生：我觉得我的手最干净整洁（我来看看，你的手真的很干净，老师要和你握握手，你好，我叫...）....你呢？2、我听出来了，咱们班的孩子都注意到了个人卫生、穿戴整洁，可是我也发现了一些问题，很多孩子早上上学时特别干净，谁看了都喜欢，可是放学的时候，就成了小花猫，这是怎么回事呢?生：摔倒泥坑、....（有这个可能，你呢怎么认为的？）师：看来就在这一不小心摔了、生活中摸了一些脏东西的时候，都有可能让我们周围这些看不见摸不着的细菌灰尘，把他给弄脏了。那你们有办法打败这些细菌灰尘吗？那今天我们一起来检查一下你的方法行不行，怎么检查呢？来玩一个游戏，名字叫：细菌细菌哪里去?我来介绍下游戏。我来扮演大细菌读蓝色字，你们扮演消灭细菌的卫士读红色字。师：细菌细菌哪里去？我一听你们真的很想知道，那我告诉你们，我要到你的脚上去。（齐读红色字，想到好办法请举手）生：细菌细菌我不怕，我会洗脚消灭你。同意吗？同意他的答案，就大声说对，如果不同意，就可以装大细菌吃掉它，也可以补充答案。他的答案正确，我就把这个好习惯题卡贴上去。师：那咱们游戏正式开始，准备好了吗？师：细菌细菌哪里去？我要到你的脚上去。生：细菌细菌我不怕，我会洗脚消灭你。（全班把四句话齐读一次）师：对，就把这个洗脚题卡贴在这里。脚需要洗吗？我觉得穿了袜子，然后又穿了鞋子的，细菌怎么会去脚上呢？师：那接着玩，谁想扮演一下大细菌，你想去哪里？生：细菌细菌哪里去？我要到你的脸上去。细菌细菌我不怕，我会洗脸消灭你。（齐读四句话）3、洗脸这件事很简单，你们平时都怎样洗脸？谁来演一演？（针对学生存在的问题，只洗脸的前面部分，而不洗脖子和耳朵）这样洗脸行吗？教师示范洗脸方法，全班学生模拟：正确的洗脸方法。师：细菌还有可能去我们身体的那些地方？生：手上。细菌细菌哪里去？我要到你的手上去。生：细菌细菌我不怕，我会洗手消灭你。4、同学们每天都洗手，都怎么洗手呢？洗手都要洗哪些部位呢？（播放洗手部位图片）我们一起来学一学吧！首先把手弄湿，用一点点香皂在手上，把各个部位洗一洗，再用水冲一冲，最后别忘记了关上水龙头，这样可以节约用水。你们也会洗手了，咱们一起来伴着歌声来洗洗你的小手手（洗手歌：鼓鼓掌，拍拍手，讲卫生呀，勤洗手，大家一起来唱歌，互相提醒小朋友，提醒小朋友；进屋洗，饭前洗，手背洗呀，手心洗，肥皂搓搓来清理，养成习惯靠自己，习惯靠自己；拍皮球，画图画，捉迷藏呀，玩游戏，回家洗手别忘记，偷懒只能害自己，...