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幼儿园教案小鸡和小鸭VIP免费

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幼儿园教案:小鸡和小鸭幼儿园教案:小鸡和小鸭1教学目标:初步学唱歌曲,感受歌曲中小鸡和小鸭活泼愉快的情绪。学着扮演角色唱歌教学准备:(认知准备)知道小鸡小鸭的叫声(材料准备)小鸡小鸭的胸饰音乐活动重点:学唱歌曲活动难点:能选择自己扮演的角色唱歌教学过程:一、故事引出:一天,一对好朋友小鸡和小鸭一起出门去玩,他们边走边唱起了好听地歌二、歌曲学唱1、熟悉歌曲旋律老师示范歌曲:第一遍念儿歌,第二遍用稍慢的速度唱歌曲提问:他们唱的歌好听吗?隔离小鸡和小鸭是怎么唱歌的?幼儿跟着音乐拍拍手2、学唱歌曲幼儿试着跟着老师说说唱唱3、扮演角色唱歌幼儿挑选自己喜欢的胸饰,扮演角色跟着老师唱歌三、幼儿自由结伴,随音乐唱唱玩玩幼儿园教案:小鸡和小鸭2目标:1、能初步按从头至尾的顺序观察,感知小鸡、小鸭的主要外形特征和习性。2、学会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同,掌握名词:爪子、脚蹼。准备:、小鸡,小鸭图片设计过程:1、说出谜面(有一种小动物,黄色的羽毛,毛茸茸的很可爱)让幼儿猜谜,引出小鸡、小鸭。2、运用从头至尾的顺序观察,尝试讲述自己所观察到的。3、比较外形的不同。小鸡小鸭小鸡的嘴巴是尖尖的;小鸭的嘴巴是扁扁的。小鸡的脖子是短短的;小鸭的脖子是长长的;小鸡的爪子没有脚蹼,小鸭有脚蹼。掌握名词:爪子、脚蹼。4、比较习性的不同。小鸡小鸭小鸡的本领是跑得快;小鸭的本领是会游泳小鸡喜欢的食物是米、虫子、菜;小鸭长大后吃小鱼、小虾小鸡的叫声叽叽叽;小鸭的叫声是嘎嘎嘎。5、幼儿扮演小鸡和小鸭玩游戏,充分表现出小鸡和小鸭的不同特征。幼儿园教案:小鸡和小鸭3主题名称:小鸡和小鸭主题目标:1、通过观察、比较,感知小鸡和小鸭明显的外部特征和基本的生活习性,乐于表达自己的感受。2、乐意运用各种方式创造性地表现小鸡和小鸭的不同特点。3、喜欢亲近小鸡、小鸭,萌发关爱小动物的情感。主题内容:周一:科学《一对好朋友》周二:语言《鸡的一家》(顶班)手工《小鸡的聚会》(指导实习生上课)周三:语言《数小鸡》(脱班)周四:艺术《来了一群小鸭子》(指导实习生上课)周五:协作片活动(一天)周六:语言《小鸡和小鸭》(指导实习生上课)周日:区域活动科学:一对好朋友活动目标:1、通过对比观察,了解小鸡小鸭的外形、动态、习性等方面的特征。2、感受小鸡和小鸭的可爱,乐意亲近和爱护它们。活动准备:1、挂图27号;、《小朋友的书春天来了》;、《小朋友的书数学》;2、小鸡、小鸭数只及食饵若干。(可请幼儿自带)(因禽流感改为观看相关视频)活动过程:1、让幼儿围坐在小鸡、小鸭的周围,观看小鸡、小鸭的活动,自由交谈观察的感受。(此环节去除)2、出示图片,教师引导幼儿比较观察(1)说说小鸡和小鸭哪些地方长得一样?(颜色一样、眼睛一样、羽毛一样等)(1)小鸡和小鸭哪些地方长得不一样?哪只是小鸡?哪只是小鸭?你是怎么看出来的?看一看,小鸡和小鸭的嘴有什么不一样的?(引导幼儿准确表达:尖尖的,扁扁的)小鸡和小鸭身体的形状有什么不一样?(圆圆的、扁扁长长的)小鸡和小鸭的脚有什么不一样的?(小鸡的脚趾是分开的;小鸭的脚趾有一层皮连着的,叫“蹼”观看视频比较小鸡和小鸭的叫声等其它特征(2)小鸡是怎么叫的?小鸭呢?它们的叫声一样吗?(请幼儿听一听,学一学)小鸡和小鸭是怎么走路的?(请幼儿仔细观察,并学一学它们的走路)3、说一说小鸡、小鸭喜欢吃什么。(1)你们带了什么好吃的来喂小鸡和小鸭?(请幼儿取出自带的食饵并做介绍)说一说小鸡喜欢吃什么?小鸭又喜欢吃什么?(教师小结)(2)让幼儿自由投放食饵,观察小鸡、小鸭进食的动态。提问:小鸡和小鸭是怎么吃东西的?鼓励幼儿以“想什么”来表述,并学学动作。4、看图观察,帮助幼儿梳理小鸡、小鸭的特征(此环节不要)教师出示相应的挂图,小结小鸡、小鸭的外形、习性等特征。活动反思:由于禽流感的影响,所以不方便带真的小鸡和小鸭来给幼儿观察,但是我寻找了两段视频来弥补这一不足,在环节上我先出示挂图让幼儿直观观察比较,并且首先从相同点入手,这样孩子们会更细致的把不同点找出来,在...

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